martes, 31 de octubre de 2017

VISITA AL CENTRO CULTURAL BORGES

    Visité el Centro Cultural Borges, que es un importante emprendimiento cultural creado por la Fundación para las Artes, entidad civil sin fines de lucro con propósitos de bien público.

   Supe que fue inaugurado en octubre de 1995 ocupando un espacio de más de 10.000 m2 dentro de las Galerías Pacífico, cuyo edificio está ligado a las artes desde sus inicios y me enteré que fue la primera sede del Museo Nacional de Bellas Artes y también bajo sus techos funcionaron la Asociación Estímulo de Bellas Artes, el Ateneo, el Centro Islas Malvinas y el maestro Ángel Della Valle tuvo en el lugar taller.

    Este centro se realizó como un proyecto conceptual acorde al compromiso de Galerías Pacífico a destinar un área importante de la superficie a actividades culturales, un compromiso que ya lleva más de 15 años de historia.

    Este reconocido lugar cuenta con un gran hall en donde se exponen todo  lo relacionado con Borges, desde cuadros, libros hasta recortes de diarios.

     Allí se brindan numerosos talleres de Literatura, Danza, Teatro, Comunicación, Arte, entre otros.  Además en varias oportunidades, el centro fue sede de Espectáculos que iban desde el tan nombrado ‘Con Alma de Tango’ hasta el Cascanueces, pasando por todo tipo de shows. También suelen darse experiencias, eventos y conferencias.

      Este centro ofrece sus instalaciones para  eventos culturales, académicos, institucionales y empresariales. Los cuatro auditorios y salas de exposición son espacios ideales para las conferencias, ferias y eventos corporativos. Cuenta con varias salas de exposiciones que van cambiando sus temáticas a lo largo del año. En una de ellas, la sala 26 se presenta  “Asociación Ilícita”, donde se exponen hasta el 5 de noviembre obras de Damián Moroni, Alicia S. Rapoport, Marta Graciela Shaigarodsky y Marta Vasallo, con
la historia de los artistas, algunos de sus cuadros y fotografías.

  Conocí al visitar la sala que  Damián Moroni por ejemplo,  es actor, dicta talleres de entrenamiento actoral y actuación sobre la base de tres conceptos: pre-expresividad, soporte técnico expresivo y potencial creativo y además realiza trabajos en cine publicitario.


   Un lugar interesante para conocer en una salida cultural con amigos.

Cobertura periodística de Rocío Conil, estudiante de 2º Año de Comunicación Social.

miércoles, 18 de octubre de 2017

"SUGAR" COMENTADA POR UNA ESTUDIANTE DE COMUNICACIÓN SOCIAL

     El sábado 14 de octubre a sala llena tuve la oportunidad de poder concurrir a ver esta exitosa obra que se estrenó por primera vez en 1986 con la actuación de Susana Giménez en teatro, junto a ella actuaron  Arturo Puig y Ricardo Darín en los papeles protagónicos.

    Cuenta las peripecias de Joe interpretado por Federico D’Elía y Jerry en la actuación de Nicolás Cabré, dos músicos callejeros que presencian la masacre de San Valentín, en Chicago, y lo único que pretenden hacer es huir de la ciudad para no ser atrapados por las pandillas de Polainas encarnado por Rodrigo Pedreiray del Sucio Norton protagonizado por Leo Trento.

     En el Spats Palazzos actúa una banda musical femenina: Pandora y sus Chicas Ardorosas. Para no ser descubiertos, Joe y Jerry se disfrazan de mujeres y consiguen que los contrate la orquesta de chicas. Así es como viajan a Miami, entre amores confusos y persecuciones de gángsters.

    Con libro de Peter Stone en versión y traducción de  Mario Morgan, Fernando Masllorens y Federico González del Pino y un elenco profesional donde se destacan Griselda Siciliani como Sugar Kane secundada con eficacia por Gustavo Monje como Sir Osgood, Gipsy Bonafina como Pandora,  Florencia Viterbo como Daisy,  Evangelina Bourbon como Dolores, Romina Cecchettini como Mary Lou, Julia Montiliengo como Rosella y Pablo Juín como Monkey la obra puede verse en el Teatro Lola Membrives en  Avenida Corrientes 1280  CABA los miércoles y jueves a las 20.30 hs. los viernes 21.00 hs., los sábados 20.00 y 22.30 hs. y los domingos 20.00 hs. con entradas  desde 400$ a  900$

Cobertura periodística de Jesica Grange, estudiante de 2º Año de Comunicación Social.

ALUMNAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL VISITAN EL MUSEO DE TIGRE EN LA INAUGURACIÓN DE UNA NUEVA SALA.

El Museo de la Reconquista ubicado en la vecina localidad de Tigre, que  cumple 50 años desde su creación en 1967, se renueva incorporando un nuevo espacio, la “Sala del Desembarco” y rediseñando un sitio donde se incluyen las tecnologías, para acercar la historia al público. 

     El Museo de la Reconquista es una antigua casa de estilo colonial, que ofrece en el interior seis salas de exposición. La primera sala está dedicada a la Historia natural y los pueblos originarios de TigreÉsta propone un recorrido que contempla la formación de las islas del Delta, su fauna, su flora, la mega fauna que habitó el territorio y sus pobladores originarios, poniendo en contexto una selección de las piezas de la colección del Museo.

   La descripción de la sudestada conecta el fenómeno natural con el proceso de población del territorio de Tigre y la figura del yaguareté que da nombre al Partido. Luego en la Sala del Desembarco se desarrolla la historia de la Reconquista a partir del desembarco de Santiago de Liniers, quien eligió el pueblo de Las Conchas (hoy Tigre) para iniciar su marcha hacia la liberación de Buenos Aires. Santiago de Liniers fue el hombre que estuvo al frente de la expedición que reconquistó Buenos Aires de los ingleses en 1806 y 1807.

    Luego sobreviene la Sala dedicada a la Memoria, la Verdad y la Justicia, una sala de muestras temporarias y una sala que conserva la museografía anterior donde se exhiben objetos relacionados a la historia de Tigre del S XIX y XX. 

Las salas son: 

·        Sala Uniformes de la Patria 
·        Sala Historia de Tigre 
·        Sala Historia Parroquial 
·        Sala Tigre Club y Tigre Hotel 
·        Sala del Desembarco 

     El Municipio de Tigre, a través de la Agencia de Cultura, inauguró una nueva sala del Museo de la Reconquista denominada “Sala del Desembarco”, que busca promover el cuidado del patrimonio histórico, generar nuevos modos de conocimiento y pensamiento crítico y llegar a los distintos públicos que lo visitan. 
       Julio Zamora, el intendente de Tigre afirmó:  “Queremos que las escuelas se acerquen a recorrer esta nueva sala instalada en un museo dinámico que les permita profundizar el conocimiento sobre nuestra historia”. 

     La estructura del Museo cuenta con variadas herramientas pedagógicas y didácticas de enseñanza, ya que se encuentra conformada por maquetas, objetos de la  época  algunos expuestos en vitrinas y otros no, pantallas con información, juegos didácticos que incorporan tecnología, actualidad e historia, materiales para interactuar y sala de video. El establecimiento también posee una biblioteca y una sala de conferencias. 

   Nosotras  contemplamos el lugar como un punto de encuentro en el que estudiantes de distintas edades pueden acercarse a conocer sobre la historia del partido y sus diferentes facetas. El museo tal como remarca el intendente de Tigre cuenta con dispositivos tecnológicos que son muy didácticos para poder recibir información.

   Nos hemos quedado muy conformes con todo lo que brinda y los distintos recursos que pueden servir para personas con discapacidad visual o motora ya que es muy amplio el lugar.

Cobertura periodística realizada por María Eugenia Agüero, Roxana Santoro y Silvana Valencia,estudiantes de 3º Año de Educación Especial Intelectuales




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domingo, 15 de octubre de 2017

UNA CONFERENCIA QUE AYUDA A SALVAR VIDAS

         El 12 de octubre a las 18,55 hs. se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Superior de Formación Docente Nº 77 de Munro, una charla informativa acerca del uso de desfibrilador externo automático (DEA), a cargo del doctor Gustavo Coira, especialista en nefrología y medico emergentólogo, jefe de guardia del servicio de emergencia del Hospital Mercante de José c Paz y profesor de ciegos, egresado del Instituto 77.

       La charla se dio con el fin de concientizar a la población sobre cómo actuar frente a una emergencia. Participaron de la misma, alumnos y docentes del establecimiento.

      El Dr. Coria   presentó un power point en el que se mostraba el surgimiento de los desfibriladores, las estadísticas en cuanto a las principales causas de muerte en nuestro país, entre las que se destacaban las enfermedades cardiovasculares, que son las que encabezan la lista.

     El especialista explicó cómo prepararnos y ayudar ante una emergencia y  dio los lineamientos generales y básicos sobre RCP.  Se refirió a la importancia de mantener la calma y solicitar ayuda de inmediato al sistema de emergencias.

      También comentó que en la actualidad los desfibriladores van ganando lugar en la ciudad, tanto en empresas privadas, como en organismos estatales, escuelas y estadios, ya que se apela cada vez más a tener estos pequeños aparatos que cumplen una función de asistencia en casos de urgencia extrema.
    
     En espacios con gran afluencia de gente y en donde quizá no hay un departamento sanitario o los médicos se encuentran lejos de donde ocurre el problema, un desfibrilador puede salvar la vida a una persona. Básicamente porque con estos equipos, bien utilizados, entre el 80 y el 90% de las víctimas de muerte súbita logran llegar con vida a un hospital.
  
    Los desfibriladores son equipos sencillos que analizan el ritmo del corazón y que pueden ser manipulados por cualquier persona que haya tomado el curso.
    
     Estos aparatos funcionan realizando automáticamente un diagnóstico al paciente y administrando las descargas eléctricas, en caso de necesitarlo, para  restablecer el ritmo cardíaco del individuo afectado.


    Aconsejó que lo que se debe hacer es asegurar la escena, indicar señalando con el dedo a alguien que sea el encargado de llamar a la emergencia y revisar al paciente, tomando pulso y respiración.
    Para finalizar la charla se proyectó un video de la Asociación Americana de corazón, en el cual se explica cómo colocar el desfibrilador, cómo realizar los masajes cardíacos y la respiración utilizando el método 30 – 2 (30 compresiones y 2 respiraciones).

    Este tema tan importante concluyó con un debate en donde los participantes pudieron expresar sus dudas e inquietudes o aportar algún dato significativo.

        La conferencia finalizó a las 19:50 hs. 
Cobertura periodística realizada por Fernanda Aguyaro y Antonela Pettinaro, estudiantes de 3º Año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales.

COLACIÓN DE GRADO DE LAS TECNICATURAS EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE VICENTE LÓPEZ

    El sábado 7 de octubre a las 18 hs se llevó a cabo el acto de colación de grado en el que se entregaron diplomas a los egresados de las carreras de Trabajo Social y Técnico Superior en Medios de Comunicación, promoción 2016 / 2017 del ISFDyT Nº 77. 

    El acto se realizó en el Auditorio del Centro Universitario Vicente López y contó con la importante presencia del Secretario del Ministerio de Educación del municipio, Sr. Ludovico Grillo.

   El evento dio comienzo con el ingreso de las banderas de ceremonias argentina y la bonaerense, con sus respectivas escoltas. 
  
    La bandera de ceremonia argentina portada por la egresada de la carrera de Trabajo Social Graciela Murabito y escoltada por Pablo Amado  y Ermelinda Anriquez egresados de la misma carrera  fue recibida por la nueva abanderada Roxana Badano  y sus escoltas Jimena Mosquera  y  Stella  García Moral. estudiantes del último año de Trabajo Social.

                      
   A su vez, la bandera de ceremonias bonaerense portada por Gerardo Suárez y escoltada por Julián Díaz y Iara Sarubbi Cuffre, egresados de la  carrera de Comunicación Social,  fue recibida por Paula Gianico, la reciente abanderada, que se hallaba acompañada de sus escoltas Cristina Socca y Augusto Testa, estudiantes del último año de la Carrera de Comunicación Social.

   Se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino y luego se le entregó una plaqueta recordatoria al Prof. Carlos Cámpora, que se desempeñó como docente desde los inicios de la Carrera de Comunicación Social y este año deja las aulas para acogerse al beneficio jubilatorio.

  En el transcurso del acto, previo a la entrega de diplomas, la profesora Cecilia Lacanette pronunció unas emotivas palabras de su autoría en las que enfatizó: Qué responsabilidad enorme la de los comunicadores sociales y trabajadores sociales, ya que deben hacer frente a la realidad, tomar conciencia de los propios prejuicios y los típicos del público y de las organizaciones sociales con las que se trabajan, para construir un cuadro sistemático de situaciones falsas y también reunir las fortalezas de todos, para un ejercicio profesional humanitario, después de la reflexión y de la crítica.”

    Para finalizar su alocución citó unas líneas del poema de Carlos Varela, que resume a la perfección su mensaje hacia los nuevos egresados:

Una palabra no dice nada
Y al mismo tiempo lo esconde todo
Igual que el viento que esconde el agua
Como las flores que esconde el lodo
Una mirada no dice nada
Y al mismo tiempo lo dice todo
Como la lluvia sobre tu cara
O el viejo mapa de algún tesoro.

   Paola Seoane, egresada de la carrera de Trabajo Social nos compartió lo siguiente: “Es muy emocionante poder recibirme. Estoy muy contenta, ya que Trabajo Social es una carrera donde se trabaja muy unido y en grupo, por eso se vive muy humanamente la carrera. Siento mucha felicidad por  este logro”.

   Cerró el acto la directora a cargo del establecimiento Prof. Diana Pérez, haciéndose eco de las palabras de la Prof. Lacanette.

    El evento culminó con un lunch para los egresados y familiares realizado en la sala de la biblioteca.

¡Felicitaciones a los flamantes egresados!


Cobertura periodística de Karina Reimundi, estudiante de segundo año de Comunicación Social. 

ENCAHIN 2017 CONTÓ CON NUMEROSAS PRESENTACIONES DE TEMAS VARIADOS

     El pasado jueves 5 de octubre se llevó a cabo el Encuentro de Cátedras de Investigación 2017 a las 18,30 hs en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 117 Gral. Artigas, ubicado en la calle  3 de febrero 1810  en la localidad de San Fernando.

          Participaron casi 300 estudiantes con más de 60 trabajos de investigación de los Institutos Superiores de Formación Docente Nº 117, 140, 52, 77, 39 y este año también se  sumó el Instituto Integral Superior de Munro  al Encuentro.

          Asistieron del Encuentro el Equipo Directivo del ISFD N° 117, docentes coordinadores de las comisiones e integrantes de Suteba San Fernando.


      Durante el encuentro, el Prof. Claudio Gleizer, expresó: “Estoy muy contento por el éxito y la gran convocatoria que veo que tiene el  Encahin 2017, tenemos mayor cantidad de alumnos, ya que hemos superado a otros años.  Estamos realmente sorprendidos ya que es importante que siempre relacionemos la Investigación con el compromiso de cada Cátedra en ese quehacer, especialmente en el trabajo territorial de la región VI”.
        
  Luego dio la bienvenida el Director del Instituto Superior de Formación Docente Nº117, profesor Miguel Ángel Enríquez, manifestando  al igual que Gleizer, la gran convocatoria y el honor de poder llevar a cabo el encuentro en su instituto.

       Más tarde, luego de ver un video sobre la escuela itinerante realizado por alumnos del Instituto Superior de Formación Docente Nº 39 se organizaron los grupos para abordar las distintas temáticas investigadas.

     Se dividieron en comisiones en donde los alumnos expusieron sus trabajos de manera grupal o individual ante el resto de los estudiantes presentes, quienes opinaron y brindaron acompañamiento aportando ideas y  herramientas y en ocasiones señalando los obstáculos y posibles soluciones, dando un panorama de todo aquello que pueda ayudar a llevar adelante el trabajo de investigación.  Dentro de la comisión presenciada se trataron las siguientes temáticas:


 “La labor docente”, planteando el rol del alumno dentro de esa labor y el papel poco participativo que tiene el niño dentro del mismo.

“La historia del rock”, donde presentaron una serie de fotos, que las disertantes, alumnas del ISFD Nº 77,  describían mientras las mostraban y otro de los temas que desarrollaron relacionado con éste fue “La  censura y persecución durante la dictadura militar argentina” y cómo muchos artistas hoy reconocidos, escaparon, resistieron y camuflaban su música como la canción “Los dinosaurios” de Charly García.

 “Las nuevas tecnologías”, planteando situaciones de cómo se perciben y utilizan las tecnologías en la actualidad y si realmente  las tecnologías en las aulas favorecen o perjudican el aprendizaje de sus alumnos. Concluyeron que los niños de hoy nacieron en una era  tecnológica  quizás muy diferente a la de sus docentes, los cuales muchas veces no comprenden las tecnologías y no logran utilizarlas adecuadamente. Esto fue expuesto como uno de los factores negativos más  frecuentes.

          Cabe destacar que el Encahin se ha constituido como una red formada por cátedras no solamente de la región VI, que incluye Vte. López, sino también por regiones de todo el país que confluyen en lo que se llama “El colectivo Argentino de docentes que hacen investigación en la escuela y en la comunidad”.

          Para concluir el encuentro, se les dio cuestionarios a los distintos grupos sobre las temáticas planteadas, y, finalmente se realizó una puesta en común sobre el mismo en cada comisión.

Cobertura periodística de Paola Ávalos, Daiana Balesio y Ayelén Frachia, estudiantes de 3º Año de Educación Especial Intelectuales

lunes, 9 de octubre de 2017

ALUMNOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL PRESENTARON SUS INVESTIGACIONES DE ARTE EN EL ENCAHIN

     Los alumnos de Comunicación Social del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77 participaron del Encuentro de Cátedras que hacen Investigación que tuvo lugar en el ISFD Nº 117 de San Fernando el día 5 de octubre a partir de las 18,30 hs.

   Los participantes  al llegar debían acreditarse como se solicitaba en la inscripción previa.

    A las 19 hs comenzó el encuentro en unas de las aulas principales del establecimiento a cargo de la comisión organizadora.  

  Dirigió  la palabra el director del ISFD Nº 117 dando la bienvenida a todos los participantes del encuentro y además se presentó el proyecto de la Pedagogía de la Itinerancia con una proyección audiovisual realizada por estudiantes del ISFD Nº39 que participaron del Colectivo Nacional y del Encuentro Latinoamericano que se desarrolló este año en México. 

    Alrededor de las 19:30 los docentes a cargo comenzaron a dividir al gran grupo de alumnos presentes de todos los institutos en comisiones para poder exponer los proyectos de investigación realizados. 

     La dinámica en cada una de ellas constaba de la exposición de las investigaciones, un debate y la redacción de un acta acerca de las ponencias  y como cierre la lectura de las ideas centrales del debate, las propuestas y la aprobación.

    En el microcine las alumnas de Comunicación Social Jésica Grange, Ruth Mendoza y Karina Raimundi expusieron su investigación sobre "La historia del Rock"  desde sus comienzos hasta la actualidad pero centrándose en su evolución en la época de la Dictadura Militar.

    En la comisión 5 del aula 209 coordinada por la Prof. Cristina Sansone  Valeria Rojo, estudiante de la Carrera de Comunicación Social expuso su investigación sobre "El afiche como expresión artística y comunicacional" relatando la evolución del afiche desde sus orígenes.

    En la comisión 2 del aula 206 coordinada por la Prof. Irene Raigoroski, mostraron su investigación sobre "Arte efímero" las alumnas Ermelinda Anríquez y Andrea Triguero de la  Carrera de Comunicación Social del Instituto Superior de Formación Docente Nº 77.


      La comisión en la que estuve fue la Nº 3 en el aula 207, a cargo de la docente Paula Demirdjian y contó con 7 grupos con temas muy variados.

 Comenzaron las presentaciones el grupo del ISFD Nº77 formado por Hebe Blanchetti de 3er año de Comunicación Social y Rocío Conil de 2do año de la misma carrera con el trabajo de investigación sobre "Arte Digital", en el que se proyectó el video sobre el tema, preparado en el marco de la materia Corrientes Artísticas Contemporáneas con la profesora Hilda Graciela Pazos. 

    Siguieron los alumnos de Educación Física del ISFD Nº 39 con "El disciplinamiento en la escuela primaria y el currículum escolar  de Educación Física durante el período de la última dictadura militar" con su respectiva proyección. 

   El tercero de los grupos, también del Instituto 39, presentó su trabajo acerca de "La realización de trabajos colaborativos en las aulas de la escuela primaria" y explicó de qué manera esta propuesta debe ser implementada para la mejora del rendimiento de los alumnos. 

  El siguiente grupo basó su investigación en "El trabajo docente" y mostró lo realizado, basado en la visita a la escuela itinerante cuando esta estuvo en Buenos Aires. Proyectaron su entrevista a  un profesor de escuela técnica de la provincia de Santa Fe, en el marco de la lucha por la justa remuneración a los docentes. 

   El quinto grupo cambió un poco de tema; ya que los alumnos de la materia de Metodología de la Investigación del ISFD Nº140 presentaron su investigación acerca de "El impacto ecológico producto de la destrucción de humedales en el Dique Luján", compartiendo con el resto imágenes que nos mostraban la problemática. 

   El sexto grupo también del Instituto 39 expuso "La interculturalidad en el aula" y mostró distintos trabajos que se vienen realizando para la integración en las escuelas. 

    Para finalizar, una alumna del ISFD Nº39 presentó su trabajo sobre "El interés y la autoconfianza en los alumnos en la escuela primaria".

     Todo esto sirvió  para que los estudiantes tomen la palabra dentro de un clima de confianza, escucha atenta y disposición al intercambio. 

    Se finalizó el "Encuentro de Cátedras que hacen Investigación" alrededor de las 21:30 hs con unas palabras de la docente a cargo de la comisión, que sintetizaban de manera precisa todo lo que se estuvo trabajando.



   Resultó una experiencia enriquecedora para todos los participantes.

Cobertura periodística realizada por Rocío Conil, estudiante de 2º Año de Comunicación Social.


OTRA MIRADA SOBRE LA COLACIÓN DE GRADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

      El  acto se llevó a cabo en la sede de Armenia 2449 en la localidad de Munro, Partido de Vicente  López el 30 de septiembre a las 14 hs.  y contó con la presencia de directivos, profesores, autoridades, estudiantes y familiares de los nuevos graduados de la unidad académica

    El instituto Superior de Formación Docente y Técnica n°77 de Vicente López fue el escenario  del encuentro tan especial para celebrar el acontecimiento  sumamente esperado, donde se vieron coronados el esfuerzo y vocación de los egresados del Ciclo 2016.

 Los jóvenes profesores de Educación Especial en Discapacidad Intelectual, Discapacidad Neurolocomotora, en Sordos e Hipoacúsicos y Ciegos y Disminuidos Visuales, que culminaron la última etapa de su formación académica se hicieron presentes en el salón de actos, donde fueron recibidos con fuertes aplausos por las autoridades, docentes, invitados y alumnos.

  Se le dio la bienvenida con una presentación formal al ingreso de las banderas de ceremonias nacional y bonaerense.

    De pie entonamos el himno Nacional Argentino, acto seguido, los flamantes egresados brindan lugar a los nuevos portadores de la bandera. 

   Fue el locutor de la ceremonia el Prof Horacio Montano e hicieron uso de la palabra para despedir a los flamantes egresados la Prof. Carolina Villafañe, Cecilia Lacanette, Julieta Gómez Cortopassi y Amalia Nievas Corzo. También dijeron unas palabras de despedida dos alumnas egresadas.

   Luego las autoridades del establecimiento recordaron a la Prof. Myzkila  Lego, gran impulsora del Profesorado de Educación Especial,  fallecida hace poco tiempo y se le otorgó una plaqueta recordatoria a la Prof. Ema Sofía Elena Maier, recientemente jubilada.

   La directora a cargo Prof. Diana Pérez realizó la Toma de compromiso profesional a los futuros docentes, que a las textuales palabras de " Egresados: Pónganse de pie por favor y contesten al unísono de viva voz. Respondienron: ¡¡ Sí, me comprometo!!"

   La emoción invadió el terreno y con un fuerte aplauso la bandera de ceremonias se retiró al instante de la toma de compromiso.

  La Prof. Susana Ledesma entregó un presente a la egresada del Profesorado de Educación Especial en Discapacidad Intelectual Soledad Olaizola por ser el mejor promedio 

 Se invitaron a los docentes del instituto a subir al escenario, se entregaron las distinciones y finalmente la entrega de diplomas. 

    La  directora Prof. Diana Pérez, dirigió unas emotivas palabras a los asistentes y agradeció la concurrencia.

Cobertura periodística de Iara Romero y Paula Sáenz, estudiantes de 3º año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales.

martes, 3 de octubre de 2017

COLACIÓN DE GRADO 2017 DE LOS PROFESORADOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

     El sábado 30 de septiembre, en la sede de Armenia 2449 del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n°77 se llevó a cabo el acto de colación de grado de los egresados 2017  de los Profesorados de Educación Especial Intelectuales, Neurolocomotores, Visuales y Auditivos.

   El encuentro comenzó a las 14:00 horas, participaron del mismo, autoridades del Instituto, la Directora Prof. Diana Pérez, la Regente Ágata Converti, docentes de la carrera de Educación Especial, familiares y amigos de los egresados.

  El acto comenzó con el anuncio Prof. Horacio Montano del ingreso de las banderas de ceremonias, a continuación los presentes entonaron el Himno Nacional Argentino, después del cual se hizo el cambio  de banderas, donde los actuales egresados cedieron las enseñas a los nuevos abanderados y escoltas.

 Se oyeron discursos a cargo de profesores de la carrera de Educación Especial y de alumnos egresados. Se vivieron momentos muy emotivos con lágrimas de alegría de emoción y de felicidad.

Algunas frases destacadas del momento:

 “La Educación Especial nos ayuda a comprender la realidad del otro, a desarrollar la paciencia como virtud y a respetar la diversidad”.

“Además es vital profundizar el conocimiento, como herramienta a futuro”.

    Luego de las formalidades y retirada de las banderas de ceremonia se procedió a la entrega de diplomas y medallas a los ya formados docentes de Educación Especial en sus diferentes especialidades.


 En la finalización del evento la Directora del Instituto Prof. Diana Pérez hizo uso de la palabra para dejarles a los egresados un mensaje de agradecimiento  y les pidió compromiso con la Educación.

Cobertura periodística de Andrea Triguero, estudiantes de 2º Año de Comunicación Social.

CONFERENCIA TED ENTRAMAR EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE VICENTE LÓPEZ

   El viernes 29 y sábado 30 de septiembre se realizó la 3ra edición de la Conferencia TED Entramar, evento que tuvo  lugar en el Centro Universitario Vicente López, ubicado en Villate 4480 de la localidad de Munro  

El programa Entramar  busca modernizar la práctica docente a través de estrategias que inicien y sostengan la innovación, acompañando este proceso en las aulas e instituciones educativas, proponiendo la tecnología como un camino que va desde la reflexión, la participación y la construcción colaborativa, mejorando las prácticas docentes y de aprendizaje.

    Entramar se propone enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje integrando las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para potenciar y lograr una pedagogía con participación activa, alcanzando así la alfabetización digital.

    La Conferencia TED Entramar se llevó a cabo con la intención de que sea un punto de encuentro  y surjan nuevas interacciones entre instituciones, directivos y docentes, proporcionando herramientas para aquellos que incorporan las tecnologías en el aula y en la educación.

    La propuesta  abarcó  varias dimensiones, desde  Simposios de experiencias, participación  en Conferencias y Mesas Redondas con especialistas destacados y trabajando en Talleres, que permitieron capitalizar los aprendizajes, colaborando con las prácticas áulicas.

    Quienes cubrimos este evento tuvimos el agrado de participar del taller de “Aula Virtual” a cargo del profesor Roberto Barles, quien trabaja hace doce años con el Programa de Aula Digital, implementando el modelo de inclusión digital en Argentina, uno de los países con mayor densidad tecnológica en niños.

  Además de brindar una excelente didáctica nos permitió utilizar las nuevas herramientas que hoy tenemos a disposición para dar una clase digital.

   El Prof. Barles enfatizó el papel fundamental e indiscutible que tiene el docente en la enseñanza y el aprendizaje, ya que si bien la tecnología es sin duda un vehículo para la motivación y es una herramienta muy importante, no es la fundamental, ya que la planificación, la estrategia y el acompañamiento docente,  favorecerán el vínculo entre todos los actores de la comunidad educativa.

 En el Taller de Aula Digital, se brindó la utilización de distribución de archivos y la muestra de video en simultáneo. El docente monitorea y comanda las actividades haciendo un seguimiento a los alumnos.

   Durante la presentación el Prof. Roberto Barles, profundizó sobre como el docente es quién fomenta en el alumno el pensamiento crítico y le brinda “… el sustrato  para que logre un uso significativo de la tecnología”.

  De esta manera se plantea el desafío de generar soluciones integradas que funcionen como herramienta de consulta, colaboración e integración de los contenidos curriculares en las diversas áreas de aprendizaje sin limitar el uso de la tecnología a las clases de informática en el laboratorio de computación.

Cobertura periodística realizada por Solange Barrere y Yamila Bravo, estudiantes de 3º Año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales. 

  

TRIUNFO DE "UNIDAD 77" EN LAS ELECCIONES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES

    Los días 18, 19 y 20 de septiembre se llevaron a cabo las elecciones para renovar la Comisión Directiva del Centro de Estudiantes del ISFDyT N°77. Las agrupaciones que se presentaron fueron la oficialista "No Pasarán" que disputó la renovación frente a Unidad 77.

    El proceso electoral se desarrolló de forma transparente, estuvo bien organizado y con alta participación de los estudiantes de las  carreras de las tres sedes. Hubo una urna por sede y se votó en el horario de recreo de cada establecimiento. Éstas fueron las cuartas elecciones desde la conformación del Centro de Estudiantes en el 2014.

    La cantidad de votos fue de 201, de los cuales 167 fueron para Unidad 77, 31 para No Pasarán y hubo 3 votos impugnados. Gastón Lima, nuevo presidente del Centro, dijo lo siguiente sobre la aplastante victoria de su agrupación:- “Estamos muy contentos, hicimos un  buen trabajo junto a todos los compañeros de la agrupación, porque no somos sólo una lista, sino algo más representativo en el instituto, porque estamos conformados por estudiantes y docentes.”

    Malena Tello, estudiante del Profesorado de Educación Especial y nueva vicepresidenta del CE expresó:- “Estoy contenta con el resultado y más aún con la gran diferencia de votos. Nuestro principal objetivo es la mayor articulación y comunicación entre las tres sedes ya que estamos divididos y esto provoca problemas tales como la falta de participación de los estudiantes.   Queremos implementar talleres sobre Educación Sexual Integral, su correcta aplicación, cómo abordarla y pensar estrategias”.

    Por último, entrevistamos a la Prof. Ágata Converti, regente del Instituto, que nos dijo:- “La existencia del Centro es fundamental institucionalmente. Tiene ejercer la representación de los alumnos, eso es fundamental. La ley y la normativa promueven su existencia. Me parece fabuloso como se organizaron, que haya habido continuidad y que la conducción anterior “No Pasarán” generara las condiciones para que se dieran las elecciones en este marco y se hayan organizado diferentes listas, eso es un avance. Y también que en este proceso, alumnos tan comprometidos con la institución hayan salido electos, nos pone muy contentos”.

Así quedó conformada la nueva Comisión Directiva del Centro de Estudiantes:

Presidente: Gastón Lima (2° TS).
Vicepresidenta: Malena Tello (4° PEE).

Secretario: Luca Cuenca (3° PEE).
Tesorero Federico Weinzettel (2° TS).
1° Vocal: Ermelinda Anriquez (2° CS).
2° Vocal: Julián Gramajo (3° CS).
3° Vocal: Hebe Blanchetti (3° CS).
Consejera docente: Julieta Gómez Cortopassi

Cobertura periodística realizada por Yenny Bedoya Martel y Luca Cuenca, estudiantes de 3º Año de Educación Especial Intelectuales.




UNA JORNADA QUE MUESTRA "CAMINOS DE INCLUSIÓN"


    El jueves 14 de septiembre de 2017, se realizó en la USI, Universidad de San Isidro, la Jornada "Caminos de Inclusión", organizada por el  Centro de Espiritualidad Regional de Educación Católica del Obispado de San Isidro junto a la Fundación Amigos del Arca. 

    Con la iniciativa de brindar un espacio para la reflexión con una mirada inclusiva considerando el contexto social, familiar y educacional, la Prof. Silvana Corso, especialista en estrategias de inclusión educativa, brindó una charla.

  Silvana Corso se encuentra trabajando actualmente como Directora en la Escuela de Educación Media  2, más conocida como "La Rumania", ubicada en el barrio porteño de Villa Real, cerca de Fuerte Apache. 
Esta Institución fue fundada en 1990 con el objetivo de ser inclusiva, brindando lugar a todos aquellos alumnos excluidos, marginados por la sociedad, por ser repitentes,  tener alguna discapacidad,  problemas de adicción, de violencia social o familiar, ser madres adolescentes o alumnos judicializados.

Para lograr el objetivo de una educación inclusiva la especialista Corso señala que es necesario y fundamental formar comunidades profesionales de aprendizaje.  Esto puede darse capacitando a los docentes, conociendo el contexto, trabajando en equipo, delegando, buscando una participación en conjunto para detectar las barreras y utilizarlas como posibilidad para el aprendizaje. 

Se enfatizó que una comunidad de aprendizaje efectiva tiene la capacidad de promover y mantener el aprendizaje de todos los profesionales en la comunidad escolar con el propósito colectivo de incrementar el aprendizaje de los alumnos”. (Bolam, 2005) 

Corso señala que todos somos diferentes, no solamente la persona con discapacidad. Todos tenemos necesidades, estímulos y tiempos diferentes. A su vez todos somos iguales, somos personas con derechos, derecho a una educación digna, derecho a ser felices y es esto lo que busca transmitir a los docentes y alumnos de su escuela.

Como cierre de la charla, reflexionó acerca del concepto de equidad, que implementa día a día diciendo: “Genero igualdad de oportunidades si le doy a cada uno lo que necesita”.


Cobertura periodística de Amalia Bertucci, Selva Florentín, Gisela Soria e Iván Soria, estudiantes de 3º Año de Educación Especial Intelectuales.