martes, 11 de noviembre de 2014

EVENTO CULTURAL AL AIRE LIBRE EN PLAZA LIBERTAD

       El domingo 26 de octubre, en la plaza Libertad,  Florida, se organizó un festival de la mano de PIBES y Radio Manicomio.

       Con el fin de dar a conocer a la Asociación Civil P.I.B.E.S. (Proyecto de inclusión barrial educativo y socio-cultural), un grupo de jóvenes  busca poner en práctica sus creencias y valores acerca de una sociedad más inclusiva. Ellos trabajan en el barrio  “La Costilla” en Rincón de Milberg en Tigre.  

      Aquí hacen un apoyo escolar, realizan visitan a las familias que viven en el barrio tratando de colaborar con las problemáticas que surgen día a día. Sueñan con crear proyectos que acerquen a la educación y la cultura a aquellos barrios olvidados.

         Aportan su trabajo, el  esfuerzo y la representación jurídica para promover oportunidades de cambio.

      Con la conducción en vivo de Radio Manicomio; familias, amigos y vecinos se acercaron a participar y colaborar.  Todos disfrutaron  de un día soleado, lleno de stands, artistas y espectáculos al aire libre.

   Se pudo ver en  la plaza y  sus alrededores una feria artesanal, con stands donde se vendían licuados naturales, plantines y ropa.  Hubo  estampados de remeras, talleres,  arte en vivo,  pintura, sorpresas, risas, rifas y premios.

       También se pudo disfrutar de malabares y acrobacias. Stand up y recitales en vivo. Algunos de los artistas que ofrecieron su espectáculo fueron: Eric Mandarina, Zpalen, La Dispirada, entre otros.

     Gracias a la colaboración de las personas lograron sumar nuevos socios a su movimiento socio-cultural de inclusión social. Fue una jornada de todo el día, divertida y llena de buena onda.

        Para mayor información visite el sitio web de PIBES https://www.facebook.com/acpibes


       Y para escuchar Radio Manicomio, todos los domingos de 22 a 24. por FM 91.3, también podes visitarlos a través de su sitio web: https://www.facebook.com/laradiomanicomio


Cobertura periodística de Romina Barsanti, alumna de 2º Año de Comunicación Social.



domingo, 9 de noviembre de 2014

JORNADAS INSTITUCIONALES CON PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS Y DOCENTES

Se realizó el día 24 de septiembre la "Segunda Jornada Institucional", teniendo como modalidad Bloque 1 “Estado, escuela y sociedad. La educación como derecho social”.

Se llevó a cabo en la sede de la calle Armenia, y tuvo una convocatoria de al menos 50 alumnos. Si bien  es verdad que cada vez es mayor  la concurrencia, aun no llega ni al 10% del alumnado regular.

En el caso de los Institutos de Formación Superior el tema especifico a trabajar fue:
la educación, el  trabajo y el sistema educativo.

 Se analizaron las  nociones:de profesional de la enseñanza, pedagogo, hacedor del discurso de la educación, sujetos formadores y en formación, la formación permanente y la transformación de las prácticas institucionales,.investigación y formación continua. y se planteó el desarrollo del encuadre de trabajo de la propuesta de evaluación institucional participativa y la participación de los residentes en las jornadas a llevarse a cabo en las escuelas asociadas.

La modalidad implementada para esta jornada fue dividir a alumnos de profesores, y en ambos casos se plantearon estos temas.

Esta forma de trabajo permitió que los alumnos de las tres carreras que dicta esta institución (Trabajo Social, Comunicación Social y Educación Especial) tuvieran la oportunidad de compartir, cada uno desde su punto de vista, sus pensamientos acerca del tema. Desde nuestra posición de alumnas, fue muy interesante y enriquecedor este encuentro. Hizo que nos relacionáramos mucho más entre nosotros y conciéramos los problemas que enfrenta cada carrera y las fortalezas que presentan.  

 Luego se realizó una puesta en común donde cada una de las partes planteó su análisis. 

   El jueves 6 de noviembre a las 18 hs se organizó a último momento la tercera jornada institucional del año en la  sede  Armenia, suspendiéndose las actividades académicas que se postergarán para el para el jueves 13 de noviembre
.

Cobertura periodìstica de Luz Bartol, Melisa Invernisse, Nicole Mouzo, .Aldana Naife Ledesma, y María Ramón, alumnas de 3º Año de Educaciòn Especial

CRONOLOGÍA DE LA CONFORMACIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIANTES

        A los lectores de esta crónica debo hacerles la siguiente consideración: soy parte subjetiva en todo este trayecto y discusión. Primero  expondré la mayor cantidad de hechos, en forma cronológica, para reflexionar acerca de ellos.

·                      Durante el mes de Junio la agrupación Ataque Estudiantil 77 (AAE77) promulgó la votación y designación de delegados entre los cursos de la Institución. La lista de delegados que conforman la Asamblea de representantes no fue divulgada por ningún medio al día de la fecha.

·                    22.08.2014 Por Facebook (FB) la AAE77 convocó a dos Asambleas para la votación del Estatuto perteneciente al centro de estudiantes el día 27 del mismo mes y 1 de Septiembre.

·                 27.08.2014 Se realizó la primera asamblea, en la sede Francia, abierta a estudiantes para la votación del Estatuto del centro de estudiantes. Concurrieron alrededor de 90 personas. En la misma se promulgan, derogan y cambian varios artículos del Estatuto modelo que ofrece el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires.

·         28.08.2014Ursula Josefa, publico por FB el Art. N°7 que establece las normas para conformar un centro de estudiantes  a través de la Asamblea de delegados.

·         31.08.2014 En domingo; se anuncia por FB el cambio de sede de la 2° Asamblea. pensada para realizarse en la sede de Armenia. Finalmente se realizaría en el aula “Laboratorio” cito en Francia.

·         01.09.2014 Se lleva a cabo la Asamblea, convoca a menos de 25 personas. Se “promulgó” el estatuto.

·         04.09.2014 Por FB se anuncia la oficialización de lista para el periodo electoral y votación.

·         20.09.2014 Por FB se brinda copia del nuevo “estatuto”. En el mismo no figuran ninguno de los cambios que se llevaron a cabo en las Asambleas. Este “Estatuto” resulta una copia exacta del modelo de la provincia, con una cláusula transitoria con la fecha de elecciones del corriente año.

·         01.10.2014 Por FB se abre la convocatoria a presentar nuevos modelos de estatuto. Se dio fecha hasta el 03.10.2014.

·         23.10.2014 Se presenta por esta red social un borrador del estatuto con los puntos que presentaron otros alumnos, los aportados por AAE77 y el modelo del ministerio provincial. Se anuncia convocatoria para Asamblea de delegados para informar los puntos en discusión. Se llamó a una nueva Asamblea de Estudiantes para el día 27.10.2014.

·         27.10.2014 el llamado a convocatoria no resulto efectivo y en esta asamblea se presentaron solo 10 personas.

·         29.10.2014 Por decisión unilateral del CIPE, apoyado por AAE77, se toma como ”válido” el primer estatuto. El mismo que no contiene ninguna de las modificaciones realizadas en las asambleas que lo “promulgaron”. Anuncio realizado a través de FB.

·         31.10.2014 Se presenta la resolución de la “Junta Electoral” con la fecha de las elecciones. Dando tiempo a oficializar lista hasta el día 03.11, siendo que la votación se llevaría a cabo los días 04/05/06 del mismo mes.


·         05.11.2014 En decisión unilateral, publicada por FB, se cambian los días para oficializar lista (hasta el 07.11) y se corren las fechas de votación para una semana donde ya no hay cursada por parte de los alumnos regulares. Por otro lado se establece que la votación es obligatoria para los alumnos, mientras que el “Estatuto” consigna lo contrario.


·                 06.11.2014 En el ámbito de una jornada de todo el instituto el Director de la institución anuncia que las elecciones se llevarán a cabo bajo el estatuto modelo de la resolución 4005 del 17 al 19 de noviembre. A la fecha se cambió en dos oportunidades el estatuto que norma esta elección.

       Toda esta minuciosa cronología debe servir para que cada uno saque sus propias conclusiones sobre la gestión para la conformación del Centro de Estudiantes.

      Cobertura periodística de Patricio Quesada, alumno de 2º Año de Comunicación Social.






SE PRESENTÒ EL LIBRO "104 MUJERES MARTELLIANAS" DE MÒNICA BALLADORE



El martes 14 de octubre  Mónica Balladore una vecina de Villa Martelli , presentó su libro 104 Mujeres Martellianas,  grandes historias con mujeres del barrio.


    Villa Martelli es un barrio fundado entre 1910 y 1920  por inmigrantes italianos en las primeras migraciones, provenientes de Europa durante la primera guerra mundial. 

    Es uno de los nueve barrios que componen el partido bonaerense de Vicente López, ubicado en la Zona Norte del Gran Buenos Aires y como todo barrio que nace de cooperativas y a pulmón de un grupo limitado de vecinos , se tejieron historias , lazos y relaciones , tal como sucede con las grandes redes sociales en la tecnología, Villa Martelli enlazó muchas vidas.

    Para los que de allí provenimos entendemos a este barrio,  como uno diferente , construido con amor, donde aún perduran viejas costumbres , sabemos que “Don Tito “ es el ferretero,que  sólo con indicaciones entiende cuando queremos comprar ese repuesto que no tiene nombre , como así también sabemos que pese a las grandes cadenas de supermercados chinos “José “  es quien conduce aquel viejo almacén o “Hugo” el pollero , nos salva en más de una ocasión.con calidad y sobre todo con mucho amor y confianza.

Martelli es amistoso y sencillo, tranquilo aunque todo se sepa , buenas y malas noticias giran con rapidez y velocidad.

     Mónica Balladore , autora del libro , eligió exponer a 104 mujeres que forman el presente del barrio , mujeres con trascendencia e historias sencillas , algunas conmovedoras. 

    Mujeres con fuerza y decisión, mujeres que merecen un lugar, “la costurera ““ la de la mercería” , la primera que trabajó ejerciendo una tarea de hombres allá por los años 50 .-


     La noche de la presentación fue amena y sumamente emotiva, pues allí concurrieron muchos martellianos algunos curiosos, otros pasionales pero sobre todo las 104 mujeres que dieron su testimonio, el diario zonal, la radio martelliana , todos allí acompañando a Mónica. 

     Se realizó en la Unión Vecinal de Socorros Mutuos.

      La autora , se definió como “Martelliana hasta la mèdula “ en el evento y fue realmente un gran momento . Años atrás ella comenzó con las entrevistas , casa por casa , donde –según explicó- vivió momentos de emoción , de sorpresa, pero por sobre todo , destacó el entusiasmo de las mujeres testimoniales que pusieron su historia sobre la mesa , ansiosas por dar a conocer su aporte al barrio.


Felicitamos a  MONICA BALLATORE , que en los tiempos que corren se lanzó a investigar historias de vida de un barrio como cualquier otro y con un gran éxito se animó a lanzarse a una  investigación local, destacando , sin cosificaciones ni idealizaciones a mujeres simples .

Cobertura periodìstica realizada por Valeria Rebeillé, alumna de 2º Año de Comunicaciòn Social.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

SE REALIZÓ UN TAIN CONJUNTO SOBRE "VIOLENCIA Y SUS EXPRESIONES PARTICULARES"

       El día 18 de octubre del presente año a las 09:00 hs, se llevó a cabo en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 39, situado en Agustín Álvarez 1459  en Vicente López, el TAIN sobre VIOLENCIA, bajo la coordinación del director del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n 77  José Luis Cinquini, contando con la presencia de profesores y alumnado de ambos institutos,. La profesora de Psicología Emma Maier dio inicio al taller a través de una introducción acerca de los distintos tipos de violencia y las miradas existentes sobre la misma, antropológica, educativa y familiar. 

El director alegó “en lo que respecta a educación, la violencia se transformó en un tema cotidiano que nos incluye a todos y debería encararse con suma responsabilidad”, tanto alumnos como profesores coincidieron con sus palabras. 

Posteriormente se presentaron dos videos que fueron realizados por alumnos y alumnas del Instituto N° 39, donde a través de muchísimas imágenes se reflejaban distintos tipos de violencia: física, social, emocional y sexual, destacando ideas principales de las mismas.  Acerca de la violencia emocional, se hizo referencia a que es una violencia muy ligada a lo verbal, aunque también puede manifestarse a través de actitudes y acciones, con el fin de humillar o ejercer poder sobre otro. Se  genera a través de manipulaciones , intimidación, amenazas, acusaciones falsas, vigilancia, persecución y aislamiento y continúa con los otros tipos de violencia , física como un acto intencional de agresividad generando daños en la integridad física y sexual mediante actos que atentan contra la libertad sexual e integridad física.  También se considera el  abuso de poder donde se concibe al otro como un objeto para satisfacer deseos, y finalmente la violencia social , que promueve actos violentos motivados en la obtención o mantenimiento de poder social. 

          A partir de lo visto la profesora Emma Maier propuso una actividad donde los alumnos debieron reflexionar y contestar algunas preguntas en grupo.

       La actividad fue muy enriquecedora ya que tanto alumnos como profesores se mostraron entusiasmados y participativos emitiendo sus opiniones,

         Una alumna del Instituto 39 comenta: " El estado y el sistema no reconocen al individuo como persona y eso es violencia también.  Si partimos de la base de no ser reconocidos dentro de una sociedad como no vamos a ser victimas de otros tipos de violencia”.

     Otra alumna del Instituto N°77 reflexiona: “Hay otras violencias que subyacen y son menos notorias , como por ejemplo la del docente hacia sus alumnos , la falta de compromiso que afecta el aprendizaje del niño
 
       Como conclusión final la profesora María Elina Maffioli hizo una reflexión: “Muchas veces la violencia es confundida con la agresividad es por ello que a través de este taller tenemos como objetivo lograr la diferenciación de estos conceptos” .

          Luego  se procedió a un receso de quince minutos. Al volver del receso la profesora Maier, hablo de distintos tipos de enfoques y la profesora Zaira Azas, resaltó el enfoque sociológico, “desde una mirada sociológica podemos decir que la sociedad carece de respeto hacia el otro, y hay un estigma que tiene que ver con la ruptura de los lazos sociales” y la profesora Maffioli acerca del enfoque pedagógico enfatizó: “La escuela es el único lugar donde se puede producir la subjetivación de las personas, donde se puede realizar un gran cambio a futuro”

Como cierre del TAIN las profesoras  Maffioli, Azas y Mayer dieron una charla acerca de la violencia, mostrando sus diversas posturas frente a este tema.

    Para concluir, el coordinador de la jornada José Luis Cinquini junto con la profesora de psicología Emma Maier agradecieron la presencia y participación del alumnado y se dio por finalizado el TAIN.

      Estudiantes y profesores se mostraron más que satisfechos con el taller de duración de tres horas, considerándolo como una experiencia enriquecedora y altamente positiva.


Cobertura periodística realizada por Lara Peralta, Aldana Leguizamon, Carolina  Nieto, Verónica Antelo; Rocío Gómez, Aldana Tortosa.

martes, 4 de noviembre de 2014

SE REALIZÓ UNA FERIA DE EMPRENDEDORES EN TECNÓPOLIS

   Más de 300 emprendedores de la Economía Social de todo el país,  se hicieron presentes en Tecnópolis hasta el 2 de noviembre.

Un paseo ideal para conocer de cerca el mundo de la economía solidaria argentina con la participación de cooperativas, mutuales, pymes y emprendedores sociales. 

 El evento fue  organizado por el Ministerio de Desarrollo Social a través del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social. 
Esta muestra expuso de manera interactiva cómo se construye sustentabilidad desde una lógica económica diferente, que no deja de lado la filosofía solidaria, el mutualismo y las bases democráticas.

 Un Mercado Federal y una Feria de emprendedores de la economía social albergaron a cooperativas, pequeños productores y fábricas recuperadas de todo el país que ofrecieron su producción de manera directa y a un precio justo.

 Así, se promueve el consumo responsable, se crean redes que permiten el surgimiento de cadenas de valores regionales y nacionales, y se fomenta el desarrollo de la asociatividad y el intercambio entre diversas áreas del país.

Emprendedores  reunió a artesanos, artistas y pequeños y medianos productores de todo el país que trabajan dentro de los principios del comercio justo y la responsabilidad social.


La iniciativa busca otorgarle mayor visibilidad a los productos, a través de la apertura de negocios inclusivos y compras públicas responsables, en el marco de  eventos nacionales e internacionales.


  Además favorece el fomento  para exportar a otros países de la región y del mundo.

Con el acompañamiento del Ministerio de Desarrollo Social, estos emprendedores tienen la oportunidad de concurrir a distintos espacios de promoción, comercialización e intercambio de experiencias como ferias y eventos.

Cada uno de los proyectos que forman parte  apuntan a rescatar la identidad cultural de cada comunidad, tomando como ejes el trabajo colectivo, la creatividad y el desarrollo sustentable. Es así como prendas, accesorios y objetos artesanales, hechos a mano, recuperan técnicas tradicionales precolombinas y europeas de elaboración, con materias primas naturales. De esta manera,  los artesanos han relatado las historias de sus pueblos y han recreado la memoria colectiva.


Cobertura periodística realizada por Fernando Nobua, alumno de 2° Año de Comunicación Social




"BARRILETE CÓSMICO. EL PARTIDO DEL SIGLO" SE PRESENTA EN EL TEATRO BOEDO XXI


    "Barrilete Cósmico" es la tercera obra que presenta Rubén de la Torre, actor, director y dramaturgo, autor de  “Los Asesinos de Ramírez” y “Los Mejores, La Hora de la Verdad”, que ya se encuentra en su segunda temporada.  Esta obra en tono de comedia  remite al espectador al mítico mundial de fútbol de México ’86, más precisamente se sitúa en el 22 de junio de 1986, cuando la Argentina  disputaba con Inglaterra un partido que pasaría a la historia.

    En aquel encuentro, Diego Armando Maradona inmortalizó la “mano de Dios” con el famoso gol a los ingleses.

   La obra presenta a dos hermanos y un vecino, los tres amantes del fútbol y cabuleros, que se juntan a ver el partido siguiendo una serie de rituales cabalísticos. Todo parece normal hasta que entra en escena una mujer que hará revolucionar la situación. Se generan confusiones, peleas, amenazas, aparecen armas y todo resulta desopilantemente enloquecedor.

      En medio del mítico relato del periodista Víctor Hugo Morales, la situación irá creciendo hasta descontrolarse y dejar el partido en segundo plano, aunque no intencionalmente, los protagonistas harán todo lo posible por seguir el desarrollo del partido a pesar de los imponderables que surjan.

      El elenco está formado por Jorge Vigetti, Alfredo Rizo, Maríangeles Bonello y Rubén de la Torre que reemplaza a Francisco Civit.

    La puesta en escena a cargo de Soledad González logra transportar al espectador al año ’86. 

    Un escenario en dos niveles, con una puesta muy lograda, un living y una terraza conviven en paralelo, prestando a los actores el espacio para desarrollar su interpretación.

    Las actuaciones impecables transmiten la pasión por el fútbol y los límites que un fanático puede traspasar. 

      Una obra que genera suspenso, risas y algún que otro susto, pero también deja un mensaje claro en torno al fútbol y el fanatismo desmedido.


     La obra puede verse hasta fines de diciembre en el teatro Boedo XXI, los sábados a las 23hs.

Cobertura periodística realizada por Ezequiel Ferrari, alumno de 2° Año de Comunicación Social.

domingo, 2 de noviembre de 2014

EL VI ENCUENTRO DE CÁTEDRAS QUE HACEN INVESTIGACIÓN SE REALIZÓ EN TALAR DE PACHECO

Informa Paola Riquelme sobre el Pre-Encahin:"     El día 2 de septiembre se realizó el Pre Encahin en El Instituto Superior 140 de Pacheco  a las 18 hs .
     En el  pre Encahin se realizó una explicación de lo que se tiene que presentar el día 8 de octubre. Asistieron  aproximadamente un centenar de  estudiantes en representación de los que  irán el día de la presentación formal de los trabajos realizados. Concurrieron alumnos del Instituto Superior de Formaciòn Docente Nº 39 de Vicente López, del Instituto de Formación Docente y Técnica Nº 77 de Munro, del  Instituto Superior de Formación Docente Nª 52 de San Isidro y del mismo instituto donde se efectuó la reunión.. A todos los alumnos se los separó en grupos de no más de quince  personas y se plantearon los temas de los cuales se iba hablar el día de la presentación, entre los que se mencionaron: Violencia en las escuelas, Refugios, Contaminaciòn, la gran mayoría relacionado con lo social.
 Habìa un solo un grupo que se destacaba era el del Instituto 77 de Comunicación Social que hablaba de Renacimiento. Otra de las Carreras del mismo establecimiento educativo que también tenía  intención de participar en el Encahin era Trabajo Social.  También de otras instituciones había alumnos de  Literatura, Biología, y futuros Docentes Iníciales entre otros.
Todos comentaron en sus grupos cuàles era sus dudas a la hora de la presentación, sus objetivos y el porqué de la elección del tema.
 Además de Docentes ese día participaron alumnos que cursan el cuarto año de la carrera de Magisterio que evaluaban lo que decían los alumnos que participaban del encuentro.
    El acto finalizò  con las  conclusiones que hicieron los alumnos ese día y el asesoramiento de los coordinadores "    

Comenta  Ariel Marrella de 2° Año de Comunicación Social: "El día 8 de octubre de 2014, se realizó en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 140, de la localidad de Pacheco, partido de Tigre el VI Encuentro de Cátedras que hacen Investigación.



 En el lugar se hicieron presentes docentes y alumnos de distintos institutos de formación docente y técnica de la región VI, para exponer sus trabajos de investigación.


 Para hacer más ordenado el encuentro se repartieron a los expositores en varias comisiones.

 Fuimos partícipes por el I.S F D y T N° 77 sede Francia de la comisión 5.   El equipo integrado por Paola Riquelme, Ariel Marrella ,  Fernando Nobua y David Álvarez  expuso su trabajo de "Pintura en el Renacimiento", presentado en el novedoso sistema Prezi. 





 En esa comisión se expusieron cinco trabajos. Cada expositor tuvo entre 5 y 10 minutos para disertar sobre su investigación .


    El I.S.F.D y Técnico N° 77(sede Armenia) de Vicente López, tomó como problemática "El bullying en las escuelas", explicaron como se realizaría el trabajo, que población tomarían para el muestreo,y especificaron los lugares donde se iba a concretar.

    Por su parte el I.S.F.D y Técnico N° 39, también de Vicente López, presentó dos trabajos: uno sobre "La pedagogía en la enseñanza primaria y las formas de abordar la asignatura Biología" y otro sobre "La convivencia escolar y relaciones de poder". 

   Por último el I.S.F.D y Técnico N° 140 de Pacheco, tomó como tema para su trabajo de investigación:"El uso de las nuevas tecnologías ¿favorece o perjudica?
  
Cabe destacar que la jornada se llevó a cabo en un ambiente de camaradería y cordialidad entre los alumnos y se pudo debatir cada una de las ponencias. Como corolario se dio el cierre a la jornada donde se leyeron las conclusiones más importantes de cada comisión y se dio por finalizado el encuentro, no sin antes anunciar que este importante evento el próximo año se llevará a cabo en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 77 de Vicente López.

   Brinda su testimonio Romina Barsanti sobre el encuentro: "Particularmente en la  comisión que participé como expositora, junto a mis compañeros Marcelo Alejandro Echavarria,Yanina Giselle Mujica Guerrero, Agustín Nicolás Rodriguez Rena., se expusieron cuatro trabajos de distintas instituciones y carreras, tales como Trabajo Social y el Profesorado de Biología   Los temas eran referidos a la educación en Tigre, en una institución paga para terminar los estudios secundarios, sus estadísticas de estudiantes y las agrupaciones cooperativas de trabajo. Fueron explicadas las hipótesis de las investigaciones, sus experiencias al momento de ir al campo, las metas a seguir y cumplir para concluir con los proyectos. 

    Todos los equipos se manejaban con presentaciones de Power Point para graficar sus objetivos.

   Nuestro trabajo de  investigación  y didáctico para poder transmitir cultura e historia, se basó en el Renacimiento,  ya que la materia con la que nos presentamos es "Corrientes Artísticas Modernas y Contemporáneas" a cargo de la profesora Hilda Graciela Pazos.
  
    El objetivo fue mostrar en una presentación audiovisual la  escultura florentina, como parte de ese movimiento artístico tan maravilloso que fue  el Renacimiento,

    Utilizamos varios programas que aprendimos en la carrera para poder transmitir nuestros conocimientos a través de imágenes, audio, mapas conceptuales, creando un presentación a través del PREZI.  Este programa fue bien visto, ya que en lo demás grupos solo habían escuchado hablar del mismo. 

   Nos ocupamos de  describir obras y artistas, sus características, relevancia y contexto histórico.

    Los comentarios sobre nuestro proyecto por la comisión en la que participamos,  fueron alentadores y nos permitieron saber qie  nuestro objetivo de transmitir conocimientos fue realizado satisfactoriamente.

   La participación en un encuentro con profesionales y futuros profesionales fue enriquecedora ya que el ambiente de trabajo formado por respeto, atención y comprensión, permitió intercambiar  ideas, puntos de vista, experiencias y metas.

Expresa Martín Cáceres ::El Encuentro permitió que los estudiantes expusieran sus  prácticas de investigación, como también pudieran compartir sus experiencias, relatos, avances, informes y reflexiones.
En este sentido, tras una breve presentación a cargo de las organizadoras principales del evento, Profesoras Cristina Sansone e Irene Raigorodsky, una investigación presentada por la Profesora Adriana Arias con alumnos del Instituto N° 39 y un baile contemporáneo a cargo del Instituto N° 140, se dio paso a la organización de distintas comisiones en las cuales los alumnos presentaron sus diferentes investigaciones coordinadas por profesores y directivos. 

      En las comisiones, se trataron varias temáticas relacionadas con las carreras de Trabajo Social, Comunicación Social, Educación Especial, Profesorados en Orientaciones de Biología y Física, y además, lasTecnicaturas Superiores en Gestión Ambiental y de la Salud y Tecnicatura Superior en Alimentos, entre otros, donde se produjo un interesante espacio de intercambio y proceso de aprendizaje, como como resultado final de las investigaciones producidas. 

    Nuestro equipo integrado por Martín Cáceres,  Ezequiel Ferrari, Patricio Quesada y Valeria Rebeillé presentó el trabajo "Lo que el Renacimiento nos  dejó". Utilizamos como recurso informático Prezi y abordamos los distintos géneros de la literatura renacentista contextualizados con música y pinturas de la época.

      Una vez finalizadas las exposiciones mencionadas, cada participante fue reconocido con un certificado de participación, el cual terminó por coronar una jornada sumamente positiva, tanto por lo realizado por los alumnos, como por el enorme esfuerzo de la organización.


    Es importante afianzar este tipo de encuentros, ya que valoriza las virtudes de los alumnos y construye vínculos en la comunidad educativa, la cual, en unión, podrá alcanzar objetivos superadores por el bien de todos los que tendremos la enorme responsabilidad de educar en el futuro."


miércoles, 29 de octubre de 2014

ACTO DE COLACIÓN DE GRADO

    El sábado 27 de septiembre a las 14 hs se realizó la colación de grado de los Profesores de Educación Especial en sus cuatro modalidades: Intelectuales, Sordos e Hipoacusicos, Ciegos y Disminuidos Visuales y Neurolocomotores.

     Se inició el acto con la locución siempre eficaz del Prof. Horacio Montano y la llegada de la bandera de ceremonias, coordinada por la Prof. Ema Maier, se entonó el Himno Nacional Argentino y se procedió al cambio de abanderadas y escoltas, luego el Dr. Daniel Hidalgo dijo unas palabras despidiendo a la nueva promoción de egresadas y la alumna Marisa Ocampo en un emotivo discurso resaltó la importante labor de la maestra integradora.  Posteriormente se procedió a la entrega de diplomas con la presencia de todos los profesores de las distintas modalidades de Educación Especial y por último el Director del establecimiento Prof. José Luis Cinquini procedió a la toma del compromiso profesional en una conmovedora ceremonia.

    A las 16 hs del mismo día se efectuó la colación de grado de los egresados de las Tecnicaturas de Trabajo Social y Comunicación Social, con la locución eficiente del Prof. Guillermo Alberto Parente.  Se inició la ceremonia con el ingreso de las  banderas de ceremonias: la enseña nacional portada Claudia Covini y escoltada por Mónica Cristante e Irma Kolmanko, egresadas de la Tecnicatura en Trabajo Social y la bandera bonaerense a cargo de Sofía Ríos acompañada por Laura Quintero y Corina Alegre, egresadas de la Tecnicatura en Comunicación Social. 




   Luego de entonar la canción patria, se procedió al cambio de abanderadas y escoltas correspondiendo el alto honor de portar la enseña patria al alumno Marcelo Lorenzo, siendo sus escoltas Adriana Pucciarelly y Diego Blanco, alumnos de la carrera de Trabajo Social.

      La alumna Carla Bucchieri recibe la bandera bonaerense acompañada de sus escoltas Elvio Hervella y Luca Cuenca, alumnos de la Tecnicatura en Comunicación Social.
     
          A continuación la Prof. Dra Zaida Azas despide a los alumnos de la carrera de Trabajo Social y la egresada Graciela Juarez en nombre de sus compañeros se despide de la institución.  Luego la Profesora Cecilia Lacanette lee unas palabras escritas por la Prof. Isabel García recordando a un alumno fallecido recientemente.

   El Prof Hernán Amar despide a los egresados de la Tecnicatura de Comunicación Social con un discurso emotivo y luego la egresada Mónica Pavlica agradece en nombre de sus compañeros todo lo que han recibido en cuanto a formación profesional de la institución.

    Se entregan distinciones por sus promedios a los abanderados y luego las medallas y diplomas a los egresados de las dos carreras.

    Cierra el acto el Prof. José Luis Cinquini con la toma del compromiso profesional a los egresados.

        

VISITA AL MUSEO DE ILANA GOOR

         Goor afirma que "sólo si se toca, se siente, se utiliza el arte, uno podrá entender lo que realmente es y que el arte se entrelaza con la vida misma,  para que sea accesible para el visitante". Quizás esta es  la razón por la cual su museo también es el lugar donde ella vive. Este hecho connota la idea de que el arte forma parte de la vida cotidiana.

       El museo, que se encuentra en Jaffa- Tel Aviv, esta ubicado al lado de las costas del Mar Mediterráneo. Las paredes y estructuras del edificio tienen historia desde hace más de 280 años, siendo la primera posada para los peregrinos judíos, que se dirigían a Jerusalén. En el siglo XIX el edificio era una fábrica de jabones y perfumes, que luego se convirtió en uno de los principales centros exportadores de Israel.


     Es en los años 90, cuando Ilana compró la casa para poder exhibir sus obras de arte. No obstante, en el arreglo de la residencia se encontraron múltiples hallazgos que se constituyen como documentación histórica. Entre estos descubrimientos, aparece un horno de piedra, encontrado en el sótano, un techo de ánfora, que data del siglo XVIII y fue construido bajo la "técnica colmena". Recientemente, se descubrió una habitación oculta que se cree que se dirige directamente a las costas del mar.

        Cada habitación tiene una temática diferente haciendo referencia a una historia y lugar determinado. Por ejemplo, el comedor del museo esta constituido de diferentes insectos, construidos de plástico. Ilana acá quiere resaltar el contacto con la naturaleza, sobre todo a la hora de comer. Por otro lado, se encuentra  un cuarto con obras provenientes de América del Sur y África.
Otra habitación esta basada en la religión cristiana, pero con la particularidad de que está temática se combina con formas fálicas. Incluso un cuarto exclusivo de sillas de diferentes materiales, hechos por diferentes artistas y por la misma dueña del museo.

      Los pasillos están cubiertos con cuadros y esculturas basadas en el cuerpo humano presentando deformaciones en su estructura.


    Por último, se ubica una azotea con vista al mar y con esculturas basadas en cuerpos humanos y animales salvajes, como también insectos con tamaños exagerados, además de las diferentes mesas construidos de diversos materiales, usados para la comodidad de los visitantes.

     Las obras presentadas están basadas en la cotidianidad: sillas, muebles con diferentes formas, cacerolas y obras que muestran al cuerpo humano, tanto desnudo como deforme son  el centro de la escena al igual que en el Renacimiento. Estás colecciones evidencian un fuerte sentido hacia la auto-expresión, tendientes al arte agresivo.


     Las visitas al museo pueden ser libres, aunque cuentan con guías que hablan varios idiomas. Se pueden hacer visitas guiadas por artistas profesionales e incluso se pueden comprar las obras que se exhiben.


    Finalmente, puedo afirmar que es indispensable visitar este museo si usted se encuentra en la antigua ciudad de Jaffa,  por sus diversas manifestaciones artísticas y por su pasado histórico que hacen aun más interesante este templo cultural.

Cobertura periodística del alumno Orlando David Álvarez de 2° Año de Comunicación Social en su visita a Israel.