FESTEJO PATRIO DEL 25 DE MAYO CON CANCIONES Y FERIA DEL PLATO.

        El día lunes 27 de mayo  en la sede Armenia del Instituto Superior de Formación Docente Nº 77, docentes y estudiantes de los Profesorados de Educación Especial, festejaron  un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo.

 A las 19:45 se dio inicio al acto  organizado por las profesoras Mabel Vacani y Rosa Jara, quien estuvo a cargo de la conducción.  El festejo patrio constó de dos momentos:

    El primero fue dado por el ingreso de las banderas de ceremonias acompañadas de la directora del Instituto Prof Roxana Sfeir. Portaba la bandera nacional la alumna de cuarto año de Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual Rocío Zunino, con las escoltas del mismo curso Marcia Furno y Rut Vázquez Hoyos. La bandera de la provincia de Buenos Aires fue portada por la alumna de cuarto año Natalia Corbella de Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad  Intelectual y escoltada por los alumnos de cuarto año del Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Visual Eduardo Subán y Lara Piñeiro.
                         

   Ya ingresadas las banderas entonamos las estrofas del himno nacional, el cual fue proyectado en una pantalla gigante e interpretado en lengua de señas por 15 alumnas de segundo año del Profesorado de Discapacidad Auditiva guiadas por la profesora Anahi Ezagui y su ayudante de cátedra Camila Canle.  La interpretación del himno en Lengua de Señas fue bajo las nuevas normas, marcando un signo de identidad.

                         

    A continuación la profesora Silvina Drube de Prácticas del Lenguaje del Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Auditiva, nos dirigió unas palabras alusivas a la fecha recordándonos el accionar de los criollos, el actuar del Cabildo, la destitución del virrey Cisneros, y la formación de la junta provisoria, que daría lugar al primer gobierno patrio, con la Primera Junta de gobierno. Brindó el sentido de que la fecha patria del 25 de mayo, es festiva porque  preparó para la independencia.

     Posteriormente se retiraron las banderas de ceremonias, y se continuó con  la segunda parte del acto, donde las alumnas Patricia Mamani, Laura Soares y Luciana Nahuelñir de cuarto año del Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Visual nos presentaron un hermoso Power Point que contaba con aproximadamente nueve imágenes y relatos en audio-descripción, donde se narraba la construcción del primer gobierno patrio.

                
   Seguidamente el alumno Joel Spano, interpretó las canciones “El tren del cielo” y “Zamba para olvidar”, también la alumna Brunela Randazzo interpretó la canción “Inconsciente Colectivo” acompañada de su guitarra. Ambos alumnos de primer año comisión B.

   Cerró este acto la directora Rosana Sfeir, quien agradeció a todos los que habían asistido y los invitó  a participar de la Feria del Plato que debutaba en ese día como parte del accionar de la Asociación Cooperadora, aprovechando también para presentar a su nueva presidente Guillermina Bogado. 

                            
  La Feria del Plato, que se presentó  con muchas exquisiteces como bizcochuelos, muffins, medialunas, bebidas y cafetería, entre otros deliciosos productos,  fue llevada adelante por la preceptora Miriam Alonso, quien fue acompañada en el servicio por los alumnos de segundo año de todas las  modalidades. 

     Queremos concluir esta nota con la frase de cierre del Power Point presentado, donde citaron a Manuel Belgrano en su frase:”La vida es nada si la libertad se pierde”.

Cobertura periodística realizada por Marisa Caballero y Julieta Jalil, estudiantes de 3º Año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales.

REUNIÓN DE LA ASOCIACIÓN COOPERADORA DEL INSTITUTO CON IMPORTANTES DECISIONES

El viernes 24 de mayo a las 19:00 hs en la sede de la calle Francia 3536, tuvo lugar la reunión de la Asociación Cooperadora del establecimiento.

                    

 La convocatoria tenía como objetivos: 

• Informar sobre los ingresos y egresos de la institución hasta el presente

• Designar a los nuevos miembros para los cargos a cubrir.

• Informar el saldo con el que cuenta la Asociación Cooperadora en la actualidad para iniciar el año 2019.

• Fijar una cuota mensual actualizada para los socios.

• Fijar el monto en pesos que se debe pagar desde caja chica.

Uno de los puntos importantes que se mencionó fue que el presidente, secretario y tesorero de la Asociación Cooperadora no deben estar en el Veraz, ya que serán los encargados del manejo de los fondos del establecimiento, que depositarán  en el Banco de la Provincia de Buenos Aires. 

La Asociación Cooperadora trabajará en conjunto con los miembros registrados de distintas áreas del establecimiento para un óptimo rendimiento, brindándole a todo el alumnado el apoyo que  necesite. 

               

  Una vez finalizada la reunión los postulantes firmaron el libro de actas quedando asentado todo lo mencionado en la sesión. Se detallarán los nombres de los representantes a continuación:

Comisión Directiva 2019-2020

Presidente: Guillermina Bogado  (Trabajo Social. Sede Francia)

Secretaria: Mónica De Oto  (Sede Francia)

Tesorera: Nicole Rueda ( Educación Especial. Sede Armenia)

Vocal 1: Carina Juárez ( Educación Especial. Sede Armenia) 

Vocal 2: Carla Montenegro (Trabajo Social. Sede Francia)

Vocal 3: Miriam Ramos  (Trabajo Social. Sede Francia)

Vocal Suplente 1: Paula Britez (Trabajo Social. Sede Francia)

Vocal Suplente 2: Valeria Abión  (Trabajo Social. Sede Francia)

Vocal Suplente 3: Antonella Salto  (Trabajo Social. Sede Francia)

Comisión Revisora de Cuentas.

Titular Docente: Miriam  Alonso (Sede Armenia)

Titular Sabina Paz (Trabajo Social. Sede Francia)

Suplente: Iván  Lescano (Trabajo Social. Sede Francia)

Asesora: Rosana Sfeir

Representante Federación de Cooperadoras:

Titular: Guillermina  Bogado
Suplente: Federico Weinzettel 

 La sesión se dio con total armonía, cubriendo de forma  ininterrumpida cada puesto vacante para el nuevo ejercicio.

Cobertura periodística realizada por Silvana Alessandro y Nancy Wagner, estudiantes de 3º Año de Educación Especial Intelectuales.

UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA FORMADORA DEL ROL DOCENTE

  Durante la Jornada Institucional del jueves 23 de mayo la Prof. Victorina Fernández de la cátedra de Multidiscapacidad de 4º Año de Educación Especial refirió que con un grupo que supera las treinta alumnas, se realizaron exposiciones en equipo sobre Multidiscapacidad y Sordo- Ceguera.

   Presentaron láminas y carteles puntualizando los principales temas que abordaron, donde demostraron su conocimiento y responsabilidad en la preparación de la ponencia. 

   La docente enfatiza: "Fue un trabajo artesanal y colaborativo en equipo, que empodera y posiciona en el rol a la futura docente.  Vamos implementando distintas estrategias didácticas, que optimizan el intercambio grupal y brindan herramientas para la futura práctica profesional"

   Desde este medio felicitamos a las alumnas de 4º Año y a la docente que las coordina por este proyecto logrado que esperamos ver en la muestra de los profesorados de Educación Especial que se realizará en agosto.

LANZAMIENTOS MUSICALES DESTACADOS DE MAYO EN LAS REDES

     Mayo es un mes en donde varios artistas de diversos géneros han lanzado sus discos con nuevas canciones para un público expectante. Entre los álbumes más destacados se encuentran el de la banda “Editors” y los artistas solistas “Morrisey”, “Logic” y “Paulo Londra”.

                

    En pleno transcurrir de mayo, a 8 días de que cierre el mes, la industria musical innovó con material de diversos géneros como el rock clásico, la tendencia del rock más ligado a ritmos modernos, y el fenómeno cada vez más creciente del género urbano.

   Lo más sobresaliente del rock clásico hasta la fecha, es la salida de “California Son”, “Hijo de California” traducido al español, estrenado el  viernes 24 de mayo por el artista Steven Patrick Morrisey, o mejor conocido, como Morrisey.

   El ex vocalista de la banda inglesa “The Smiths”, sorprendió con un disco inédito de covers que cuenta con 12 canciones, en donde interpreta temas de Jobriath, Joni Mitchell, Bob Dylan, Buffy Sainte-Marie, Phil Ochs, Roy Orbison, Laura Nyro, Hall David, Jerry Fuller, Carly Simon, Tim Hardin y Melanie Safka.  

                          

   A las versiones de los temas hechos por Morrisey, se suman invitados como: Edward Droste de la banda Grizzly Bear que participa en el primer tema “Morning Starship” del compositor Jobriath.

  La joven Ariel Engle del grupo Broken Social Scene aporta su voz en los coros de la segunda canción “Don´t Interrupt the Sorrow” de la compositora Joni Mitchell, 

   Petra Haden, violinista y vocalista,  aparece en el tercer tema “Only a Pawn in their Game ” escrito por Bob Dylan y  en el octavo tema “When you close your eyes” escrito por Carly Simon,   

   Sameer Gadhia de la banda Young The Giant, canta  el quinto tema “Days of decision” interpretado originalmente por Phil Ochs y Billie Joe Armstrong del grupo Green Day  participa en la séptima canción “Wedding Bell Blues” de la artista Laura Nyro.

 Los covers del cantante respetan el sentido del tema que sus intérpretes originales le han puesto a nivel musical, sumado el estilo del músico inglés que logra modernizar las canciones sin modificar demasiado la estructura original.  

    Por su parte, la banda británica de rock alternativo Editors, lanzó el 3 de mayo su nuevo álbum titulado “The Blanck Mass Sessions”, “Sesiones de la Masa Blanca” traducido al español, en donde cambia la perspectiva y género de las canciones de su anterior disco llamado “Violence” publicado en el 2018. 

   Benjamin John Power, o mejor conocido como “Blank Mask”, fue el productor encargado de darle otro giro a los temas ya conocidos del anterior álbum. Desde los integrantes de la banda se afirma que la idea es darle otra mirada a la creación musical de un tema, con efectos ligados con la música electrónica, que para muchos de sus oyentes resultaron  una admirable innovación  al álbum original.

  “The Blanck Mass Sessions” conformado por 8 temas, cuenta con 7 canciones, que han sido reinterpretadas y una canción inédita titulada “Barricades”, que es por lejos, las más visualizada y escuchada en la plataforma You Tube con 281.068 vistas. 

     El rapero estadounidense Logic, con su nuevo y esperado álbum “Confessions of a Dangerous Mind”, “Confesiones de una Mente Peligrosa”  considero que se posicionará con el correr de los meses entre los mejores del año.

    Este disco estrenado el 10 de mayo cuenta con 16 canciones explosivas donde muestra el disgusto del músico con los comentarios generalmente negativos que recibe en las redes sociales y cómo le afecta en su vida personal y a la hora de seguir haciendo lo que le gusta.  El material discográfico cuenta con colaboraciones de artistas ligados con el R.A.P como YBN Cordae, G-Eazy, Gucci Mane, en el que destacan Wiz Khalifa, Eminem y el polifacético Will Smith.

   El argentino, ícono del Trap en Latinoamérica, Paulo Londra, estrenó su primer album titulado “Homerun” el jueves 23 de mayo luego de lo que fue la ceremonia de los Premios Gardel en donde el cordobés, ganó los dos primeros premios en la inauguración del espacio de premiación a los artistas del género Trap . Uno de ellos fue a la mejor canción urbana del 2018 por “Adan & Eva”, uno de sus adelantos de este álbum, y el otro a la Mejor colaboración de música Urbana/Trap por su participación en “Cuando te besé” de la cantante Becky G.

    

     El artista más escuchado de Argentina en la plataforma Spotify, lanzó un disco  en que  8 de los 18 temas que contiene, fueron adelantos difundidos desde el año 2017 hasta una semana antes de la salida del trabajo, por lo que su público tenía conocimiento de gran parte del material que constituiría su primer álbum. Este joven músico de 21 años se caracteriza por conjugar el sonido de un subgénero del rap como es el Trap con líricas melodías.

   Paulo Londra en sus temas explicita distintas situaciones amorosas, sentimientos ligados al amor a una chica y se enfoca en su música desprendiéndose de críticas de que lo que hace no es del género Trap. 

   Si bien “Homerun” está compuesto por temas conocidos por sus seguidores, los 10 restantes fueron recibidos de gran manera en las plataformas digitales, destacándose “Y yo no sé” con 1.631.358  visualizaciones que tiene un ritmo más ligado a otro género urbano como es el regatón, pero sin salirse del libreto que le ha dado su reconocimiento como referente latinoamericano del género en menos de 3 años.

   Para los amantes de la música con accesibilidad desde las redes tienen la oportunidad de disfrutar las novedades de los géneros e intérpretes mencionados.

Cobertura periodística realizada por Sebastián Suárez, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social.

UNA JORNADA INSTITUCIONAL PLENA DE ACTIVIDADES

   El jueves 23 de mayo se desarrolló la Primera Jornada Institucional dispuesta por la Dirección de Educación Superior para los Institutos de la Provincia de Buenos Aires.

   En el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77 se configuraron dos lugares de encuentro para desarrollarla considerando la especificidad de las distintas carreras y la actividad a desarrollar en cada una de ellas.

   Los  docentes de las Tecnicaturas de Comunicación y Trabajo Social se reunieron en la sede de Francia y Mitre coordinados por la directora del establecimiento Prof. Rosana Sfeir.  Se formaron dos grupos donde cada una de las carreras de abocó a diseñar expectativas de logro por año y prácticas profesionalizantes para cumplimentar el Proyecto Educativo Institucional.

   En la sede de Armenia 2449 los profesores de Educación Especial de las distintas orientaciones coordinados por la Prof. Catalina Avila, trabajaron el Marco Referencial de Capacidades Profesionalizantes de la Formación Docente Inicial del Documento aprobado por Resolución Nº 337/18.   Los asistentes en equipos diseñaron actividades que favorezcan el desempeño del estudiante en formación considerando las capacidades generales y específicas propuestas por el documento.

   Luego del debate y puesta en común, se redactó un documento con todos los temas abordados.

    En ambos encuentros reinó un clima de actividad armonioso y productivo, que permitió llevar adelante con eficacia los objetivos propuestos para la reunión.

    

"EDUCACIÓN INCLUSIVA" UN MATERIAL EDUCATIVO QUE ABORDA LA DIVERSIDAD

   El lunes 13 de mayo a las 12,30 hs se presentó "Educación Inclusiva. Fundamentos y prácticas para la inclusión", siete cuadernillos, que con lenguaje claro, brindan caracterizaciones de los distintos cuadros y estrategias educativas en cada caso, que el Ministerio de Educación, Ciencia y  Tecnología de la Presidencia de la Nación con la revisión de contenidos de Magdalena Orlando, consultora de Educación de UNICEF de Argentina, brindará digitalizados a todos los establecimientos educativos del país.

    Se inició la presentación con la presencia del Secretario de Gestión Educativa Oscar Ghillione que agradeció a la coordinadora Prof. Cristina Lovari y a todo su equipo, en el que colaboraron docentes de Educación Especial de la Provincia de Buenos Aires y padres de sujetos con discapacidad.   

   Luego se organizó un panel en el que participaron Paola Rebora, Gustavo Abichacra e integrantes de la Fundación Arco Iris que brindaron su mirada sobre el tema.  

    Los cuadernillos que contaron con la edición de Guadalupe Rodríguez y el diseño de Florencia Zamorano, abordan los siguientes temas:

Volumen 1: Trata sobre la educación inclusiva , su marco normativo. Las políticas educativas inclusivas en el Proyecto Educativo Institucional y en el Proyecto Pedagógico Individual. Las estrategias inclusivas en el Diseño Universal de Aprendizaje.
Educación Inclusiva Volumen 1

Volumen 2: Se refiere a la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación en alumnos con dificultades específicas del aprendizaje: Dislexia, disgrafía, disortografía y discalculia y las estrategias pedagógicas más adecuadas.

Educación Inclusiva. Volumen 2

Volumen 3: Aborda la eliminación de barreras para estudiantes con discapacidad intelectual.

Educación Inclusiva. Volumen 3

Volumen 4: Considera la eliminación de barreras para el aprendizaje y participación de estudiantes con trastornos del espectro autista.
Educación Inclusiva. Volumen 4

Volumen 5 : Explica los tipos de alta capacidad, la detección e identificación de estudiantes que la poseen y las estrategias pedagógicas para incluirlos en el aula.
Educación Inclusiva. Volumen 5

Volumen 6: Propone la necesidad de eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación de estudiantes con altas necesidades de apoyo porque poseen discapacidades múltiples.
Educación Inclusiva. Volumen 6

Volumen 7  Establece el marco conceptual para la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad visual.
Educación Inclusiva. Volumen 7

  Participaron de esta interesante presentación que culminó en un ágape la Prof. Celeste  Gutiérrez, gran colaboradora del proyecto, Andrea Font, que brindó su aporte en el volumen 7 y numerosas inspectoras, directivos y docentes de Educación Especial.

                       

SEGUNDO AÑO DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUVO PRESENTE EN LA 45 FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES

  -¡Qué lindo grupo!...- se me acercó  y me dijo una señora mientras sacaba la foto grupal.

                     

   Cuando decidí volver a estudiar Comunicación fue una tarea difícil,  por el trabajo, la cotidianidad de todos los días, esa rutina a la que le faltaba algo sin duda.

   ¡Cuánta razón tenía la señora! Somos un grupo tan diverso pero a la vez tan unido, siempre acompañándonos y ayudando al que necesita, le cuesta o duda en seguir.  Somos un acompañamiento para esos momentos difíciles donde a veces tirar la toalla es la primera opción.

   Aunque juntar a un grupo tan grande sea una tarea algo compleja, más que nada por la organización, el Profesor Emiliano Grosso estuvo atento a las circunstancias y le agradecemos por habernos acompañado.

  Como sabíamos que iba a pasar, era de esperarse, cada uno tomó su camino y emprendió la búsqueda de lo que más le interesaba.

 Nos dividimos en grupos e investigamos más que nada, aprovechando la salida sobre los autores que seleccionamos para un ensayo de Antropología con la profesora Maffioli. 

   El grupo que eligió a Jorge Luis Borges, participó de una charla que se dio en la sala que lleva el nombre del autor, al cumplirse el aniversario 120 de su natalicio, dos escritores que lo conocieron y lo investigaron se sentaron al frente del auditorio y hablaron sobre su obra “El Aleph”, se trató de Alejandro Vaccaro, presidente de la Sociedad Argentina de Escritores (SADE) y de Roberto Alfano, poeta, periodista y ensayista. Sin duda fue una experiencia enriquecedora y sobre toda constructora para su investigación.

   Por mi parte me interesó mucho la muestra sobre Eva Perón, conmemorando los 100 años de su nacimiento. El 7 de Mayo se presentó el libro Eva Perón,  esa Mujer,  de la periodista y escritora María Seoane y el presidente del Peronismo en la Ciudad de Buenos Aires, Víctor Santa María, con prólogo de Teresa Pacitti. El stand cuenta con fotos en gigantografia de la protagonista.  Para mí fue una experiencia muy gratificante, ya que soy una gran admiradora de su vida.

    Sinceramente la salida fue una gran experiencia como grupo, la feria del libro es un sitio en donde se respira conocimiento y siempre es un lugar al que se quiere volver.

Cobertura periodística de María Sol Cozzi, estudiante de segundo año de Comunicación Social.

UN TAIN FOCALIZADO EN LA ARTICULACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

    El sábado 4 de mayo a las 9 hs se reunieron los docentes de las distintas modalidades de los Profesorados de Educación Especial, convocados por la Directora del Instituto Superior de Formación Docente Nº 77 Prof. Rosana Sfeir en la sede de Armenia 2449  para organizar la parte pedagógica del proyecto institucional.

     La directora habló de proyectos de articulación e intercambio de experiencias que se llevarán a cabo con la Universidad Nacional de San Martín y planteó la necesidad de que por equipos de materias afines se elaborara un documento donde se considerara el marco teórico general con el paradigma sobre discapacidad vigente, las expectativas de logro  y las capacidades y competencias propias de cada año y modalidad.

    Se formaron varios grupos de trabajo, que implementando las TIC organizaron un documento colaborativo donde se integraron los aportes de las distintas asignaturas. Además la Prof. Andrea Soledad  Font comentó a los asistentes  la presentación de los materiales educativos de "Educación inclusiva. Fundamentos y prácticas para la inclusión" en los que colaboró y que se realizará el lunes 13 de mayo a las 12,30 hs en el Salón Leopoldo Marechal del Palacio Pizurno en la Ciudad de Buenos Aires.

   Resultó una jornada de trabajo intensa y muy productiva que finalizó pasado el mediodía.