jueves, 3 de diciembre de 2020

V JORNADA DE VIDA INDEPENDIENTE PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El 3 y 4 de diciembre se realizan las "V Jornadas de Vida Independiente. Vivienda con apoyos: El derecho a vivir de una forma independiente" organizada por COPIDIS, Fundación Tercera Cultura y Fundación Qualis con la finalidad de brindar una mirada inclusiva sobre los distintos tipos de discapacidad y las acciones que se llevan a cabo en distintos países para una calidad de vida digna para las personas con discapacidad. 

  Se inició la primera jornada con una entrevista del Lic. Leonardo Ruiz, presidente de COPIDIS a Judith Heumann, de EEUU, activista por los derechos de las personas con discapacidad, que padece  una discapacidad motriz que le permitió ver las barreras que deben sortear las personas para lograr acceder al ejercicio de sus derechos con igualdad de oportunidades en educación, empleo, vivienda digna y calidad de vida.

 En su discurso hizo referencia al documental Camp Crip donde se observa la convivencia de personas con discapacidad en un campamento y enfatizó que el colectivo debe mostrar sus demandas de igualdad y reclamar mejores políticas públicas de inclusión y representación, ya que la Asociación estadounidense de Personas con Discapacidad cuenta con programas para que las personas con discapacidad voten.

 A continuación se presentó la Lic. Berta González  de España con su ponencia "Mi casa, mi hogar" referente de "Plena inclusión", quien hizo hincapié en el derecho de las personas con discapacidad de tener las llaves de su casa, tener un espacio de intimidad y personalizar los apoyos en el hogar.  Abogó por la desinstitucionalización  considerando el Art. 19 que habla sobre el derecho de la persona con discapacidad a vivir de forma independiente y a ser incluida en la comunidad en una vida elegida con convivencia funcional de acuerdo con su estilo aunque requiera apoyos permanentes.

 Luego el Lic Ruiz y la Lic Victoria Belotti Accioli, brindaron un amplio y detallado panorama de las acciones de inclusión brindadas por COPIDIS,  perteneciente al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para favorecer la asistencia en una vida independiente de las personas con discapacidad de 18 a 60 años de los sectores más vulnerables, que fue avalado con imágenes y testimonios de distintos usuarios del programa que accedieron a su primer empleo y por el trabajo realizado por el equipo interdisciplinario de asistentes que pusieron en pantalla los testimonios de Valeria Rocha, estudiante de Ingeniería Informática con discapacidad motriz, que accedió a un empleo de desarrolladora de Software en la empresa Despegar  y Fernanda Lewin, con discapacidad intelectual que puede realizar las actividades de la vida cotidiana y manejo del dinero por sus medios.


  Como cierre de la primera jornada se presentaron  Ángela Ibañez Castaño, abogada y actriz integrante de la comunidad sorda que en su disertación oral y con lenguaje de señas "Por una cultura inclusiva" se refirió a la importancia de la inclusión del lenguaje de señas o subtitulado en el teatro y María José Paiz Arias, una encantadora joven de origen guatemalteco radicada en Panamá que tiene la condición de Síndrome de Down y contó en su ponencia" Soy Majo y camino con confianza" sus sueños y sus logros ya que tiene su canal de you tube y su blog "Según Majo" y es estudiante avanzada de la carrera de Comunicación Social en Panamá. Una primera jornada brillante que permite abordar la discapacidad con mirada inclusiva.

El segundo día de Jornada se inició con la presentación de la Dra. Patricia Brogna. que desde Méjico disertó sobre "Vidas independientes" considerando el derecho de la persona con discapacidad a tener el control de como quiere vivir y las formas de apoyo que requiere para lograrlo. Mencionó como categorías y prerrequisitos para una vida independiente del adulto con discapacidad intelectual: el cuidado de sí mismo como sujeto político para que no se vulneren sus derechos , la distancia del grupo familiar primario, la posibilidad de inserción laboral efectiva y el ejercicio de la sexualidad y la procreación responsable. 

   Continuó el Dr. Carlos Barrantes de Costa Rica con su ponencia "Apoyos para la vida independiente y asistencia personal desde la perspectiva de los derechos humanos" enumerando antecedentes, trayectoria  organización y desafíos de los Centros de Vida Independiente.

  Luego se brindó un receso de quince minutos con testimonios sobre la inclusión en una escuela común de  Ezequiel, un niño con trastorno del espectro autista y un joven con discapacidad en el ámbito laboral.
 

  Posteriormente Gustavo Botelli, presidente de la Asociación HODIF habló de su interesante proyecto con 37 años de trayectoria de Vivienda comunitaria con apoyos para personas con discapacidad con vulnerabilidad social sin familia continente y hubo testimonios de residentes. También comentó la ampliación del proyecto a una cooperativa de trabajo. Pueden verlos en Red Hogares Facebook 

 Torstein Lerhol, docente noruego y gerente de una empresa de servicios médicos, que padece una atrofia muscular espinal dio su testimonio de cómo puede llevar una vida independiente con los apoyos y asistencia necesaria y la importancia que tuvo su familia y amigos para poder cumplir sus sueños y proyectos.  Se refirió al BAP que se brinda en Noruega y Suecia que es un Programa de Asistencia Personal controlada por el usuario con discapacidad.
 
Por último la Lic en Comunicación Daniela Aza de Argentina, que padece artrogriposis múltiple congénita brindó una motivadora ponencia sobre "Diagnóstico no es destino. Podés transformar lo que te toca" e hizo referencia en su experiencia de vida a las barreras y dificultades generadas por los estereotipos de un modelo médico que limitaban su educación, trabajo, recreación y vida y cómo pudo superarlos.

   Los que participamos de los dos días de Jornada nos encontramos enriquecidos con los aportes brindados, que nos permiten abordar el tema de la discapacidad con una mirada inclusiva y empática, además de contar con nuevas estrategias y enfoques.

 Agradezco a los organizadores la posibilidad de difusión del tema, que debe ser  socializado para concientizar sobre el paradigma social inclusivo.

  

miércoles, 11 de noviembre de 2020

III CONGRESO INTERNACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS EN DISCAPACIDAD EN VICENTE LÓPEZ

  El viernes 6 y sábado 7 de noviembre se desarrolló mediante el canal de Youtube live el III Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Discapacidad, organizado por la Municipalidad de Vicente López. 

  Se inició con el primer bloque de poco más de una hora y media titulado "Acciones Covid 19", con la bienvenida dada por las autoridades entre las que se contó con la presencia del intendente Jorge Macri, las  Licenciadas  Mariana Pérez, Gabriela Salusso y Karina Guerschberg que hicieron una presentación de lo que se iba a tratar en el congreso, que contó con participaciones internacionales de Francia, Colombia, Costa Rica, Chile y Uruguay además de distintas regiones de nuestro país, y de la gestión y política inclusiva que se lleva a cabo desde el municipio en la Secretaría de Desarrollo Social, Discapacidad y Políticas Inclusivas y la institución "Senderos del Sembrador". 

  Todo el congreso contó con las intérpretes de lengua de señas Natalia Koch y Sabrina Korol.

 Del l bloque también participó la Magister María Teresa Hidalgo , especialista en sordos de Chile quien se refirió a las buenas prácticas en discapacidad que se desarrollan con la población con sordera en Chile y el Dr. Carlos Conte, quien habló de la gestión del cambio en las instituciones Para los interesados en ver las disertaciones incorporo el bloque inicial.


   En el bloque de "Buenas Prácticas 1"  se mostró el video sobre "Comunicación comunitaria en Pandemia titulado "Haciendo comunidad " Charlas en Pandemia FM 100.1 de la provincia de Santa Fe. Luego la Lic. Ester Suaya se refirió al mural de Arte participativo realizado en contexto Aspo con modalidad investigación acción,  las Licenciadas Carolina Battaglia González y  Analía Hoban, pertenecientes al equipo TRAMA hablaron sobre el Manual de comunicación inclusiva y accesible para tiempos de Pandemia, la Lic en Nutrición Valeria Vallejos presentó un video sobre hábitos de alimentación saludable, las profesoras Karina Tafra y equipo abordaron "Recorridos virtuales" del CFI Nº 1 Comunidis, la Lic. María Julia Fernández y su equipo de INTRES encararon la innovación en la inclusión en contexto ASPO y las Licenciadas Florencia Ussia y Yanina Pancaro del CETEC de Don Torcuato explicaron las prácticas en prestaciones virtuales que lleva a cabo la institución. 


El tercer bloque titulado "Sexualidad, diversidad y género" contó con la disertación de la Dra Agustina Palacios sobre "Perspectiva de Género en la Convención Internacional sobre los derechos de la personas con discapacidad", la investigación de la Dra Malena Correa con el relevamiento sobre Discapacidad realizado por Casa Fusa en CABA para prevenir la violencia contra mujeres y niñas y el acceso a servicios esenciales, el abordaje de la educadora sexual Lic María Marta Castro Martín sobre ESI en contextos educativos y terapéuticos para personas con discapacidad con el Taller "Besos y abrazos, un espacio para conocernos mejor". Finalizó este interesante bloque la Lic Natalia Carlé con la presentación de la aplicación Impulsados para derribar mitos sobre la Discapacidad. 


 El bloque denominado "Vida independiente, cuidado y apoyo" contó con la participación de la Lic Perla Vario que en un video evidenció los apoyos para brindar autonomía a una pareja con discapacidad, el Grupodonto coordinado por el Dr Tomás Vicentini que impulsa la higiene bucal en la persona con discapacidad, la Dra. María Pía Venturiello que favorece los cuidados en discapacidad para pasar de la interdependencia a la autonomía.


   Cerró el primer día del Congreso con "Buenas Prácticas . Bloque 2" con el curso de capacitación virtual sobre "Derechos Sexuales y reproductivos y la perspectiva de la discapacidad" para equipos de salud de Vicente López organizado por FUSA, el proyecto de  "Sensibilización barrial" del Instituto Soles de Mar del Plata, el video del proyecto "Yo sé que puedo" sobre actividades realizadas por personas con discapacidad y la presentación de "la Semana de La Huella" un evento cultural, artístico y deportivo del Centro Especial La Huella de Santa Fe.

  

   El sábado se inició la segunda Jornada del Congreso con el bloque "Educación" donde se trataron los temas de "Educación Inclusiva" a cargo de la Lic. María Dolores Pérez, "Experiencias con chicos con dificultades conductuales" compartido por la Dra Adriana Salazar de Costa Rica, "El Diseño Universal de Aprendizaje" con sus malos entendidos, amenazas y soluciones posibles explicado por la Magister Paula Yañez de Chile y "DUA en Argentina por la Magister Verónica Martorello.


 El siguiente bloque dedicado a "Trabajo, Ocio, Recreación, Turismo y Cultura"contó con los trabajos del Lic Germán Martínez y equipo con el proyecto de inclusión laboral "Fábrica de prepizzas cooperativa Limitada", de la  Magister Ayda Cáceres de Colombia, quien presentó su propuesta metodológica para el diseño de perfiles ocupacionales en proceso de inclusión laboral para personas con  discapacidad, el Prof. de Educación Física José Luis Colaciuri con su propuesta de "Experiencias Federales de Inclusión", las Licenciadas Alejandra Imposi y María Inés Aparicio con el taller literario de audio cuentos  de Centro de Educación Laboral Javier Durlach.

 También en este bloque que fue el más extenso en producciones diversas se presentaron  "Caminando a la par" un proyecto explicado por la Lic Karina Arch para la inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad en la provincia de Santa Cruz, "Promoción de habilidades socioemocionales mediante estrategias didácticas" de la Lic. María del Carmen Danasione de la E.E.E 503 de Mar del Plata,  "En nuestra escuela aprendemos quienes integran nuestra familia", una carpeta virtual para producir aprendizaje de la Lic Ana Focarazzo, vicedirectora de la EE 503 de Munro, "Plan de trabajo como recurso de apoyo al protagonismo de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual" del Equipo Triada presentado por Ivana Crespillo, Brenda Vieyra y Milagros De Martino.


 En el bloque de "Educación y Deporte. Buenas Prácticas Bloque 3" el profesor Fabián Zerón abordó "Deporte inclusivo, adaptado y paralímpico" y el magister Claudio Falco el tema "Deporte. Barreras para el aprendizaje y la participación".


Finalizó el congreso en su segundo día con "Buenas Prácticas. Bloque 4" donde se pudo apreciar el Taller de Radio de Yemina Warth y Juan Vieytes en el Instituto Bignone con las innovaciones en contexto ASPO, el proyecto "Con voz(s) cuento" de lectura, bienestar, promoción y animación inclusiva a la lectura del Prof. Carlos Torrado Lois. Programa Apex de la Universidad de la República de Uruguay, "Radio Cindi" de Punta Alta de Luciana Sánchez y Débora Antenao, "Caravana de la memoria" Taller de tango terapéutico para personas con Alzheimer desarrollado en Francia y abordado por Clarissa Machado, "Botón Rojo", proyecto asistencial de huerta de Marcelo De Luca y "Todos hacemos música" del Lic Raif Niedenthal realizado con instrumentos de materiales reciclables.

   El cierre del congreso estuvo a cargo del equipo organizador de las Licenciadas Gabriela Salussio, Mariana Pérez y Karina Guerschberg. Resultó una experiencia enriquecedora con variedad de propuestas acordes con el modelo social y las buenas prácticas inclusivas.

miércoles, 4 de noviembre de 2020

"NINA" , ABORDA UNA REALIDAD PREOCUPANTE

 El mediometraje ¨NiNa” se estrenó en la plataforma Cine.Ar en noviembre del 2020,

 Es una película dirigida y producida por Sofia Vaccaro e interpretada por Muriel Morgerstern  como Nina,  Marité Ocampos como Lourdes, Natalia Gutiérrez  como Perla y  Daniel Valenzuela  como Ortega. 

 El film se basa en hechos reales y  narra la historia de dos adolescentes Nina de 16 años que vive en una colonia rural de Oberá y Lourdes, su prima paraguaya, proveniente de un barrio marginal de la ciudad de Encarnación. Ambas son víctimas inocentes de una pareja que, con la promesa de un buen sueldo y la posibilidad de terminar la escuela, las llevan engañadas hasta un lugar al cual nunca desearon llegar.

El film dura 49 minutos y aborda la temática del reclutamiento, tráfico y trata de niñas y adolescentes desde esa región al resto del país con fines de explotación sexual y se desarrolla a través de una historia de ficción que transcurre en la provincia de Misiones, considerada uno de los focos más importantes de reclutamiento de menores en Argentina.

                                   

   Es una obra artística que sirve como   denuncia  al dar a conocer la trata de personas, la explotación de mujeres y el delito de esclavitud sexual e intenta poner el foco y dar a conocer una problemática de semejante magnitud por su gran alcance social.

    El mediometraje, que fue declaradode interés por la Subsecretaría de Igualdad de Oportunidades, del Ministerio de Derechos Humanos del Gobierno de Misiones y la Subsecretaría de Derechos Humanos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.  tiene un sentido educativo y fue reproducido en cines y cines móviles que se instalan en provincias vulnerables,escuelas y universidades.


Cobertura periodística realizada por María Celeste Buffa, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social para el desarrollo local

 


ESTRENO DE CINE ARGENTINO EN PLATAFORMA VIRTUAL

 Tomando Estado es una película de estreno reciente, que ya está siendo considerada por los cinéfilos argentinos.  Puede verse en la plataforma cine.ar.play y algunas municipalidades del país la están transmitiendo vía Online por distintas webs.   

 Se trata de una comedia dramática, dirigida por Federico Sosa y protagonizada por  Germán De Silva, Sergio Podeley y Verónica Geréz.

 Con más drama que comedia, muestra a los protagonistas Carlos y Nicola, dos trabajadores en una cooperativa eléctrica de un pueblo del interior del país, durante  el año 2001  cuando la crisis es evidente.

  Hay dos sucesos que van a generar una suerte de terremoto emocional para nuestros protagonistas: el primero, la llegada de Victoria, una joven de la Capital que va a trabajar en la radio local y  cambia los puntos de vista de Nicola en diferentes niveles. En el segundo caso, Carlos, se ve afectado por la llamada de un viejo compañero de la militancia, que reflota situaciones del pasado.

   Esta es la trama principal de Tomando Estado, simple en su desarrollo, que sigue una serie de situaciones, con el objetivo  de retratar la crisis argentina a través de las vivencias de sus personajes,  aunque no lo logra  fielmente, permite  dar un pequeño vistazo de lo que se vivió en esos momentos.

   Los empleados de esta cooperativa están conectados por su origen social pero no por su forma de ver las cosas, pues cada uno tiene una mirada diferente de lo que los rodea. 

  De esta manera, la película trata de retratar lo que ocurría entre las clases más bajas del país, tales  como los trabajadores, las madres de familia, los ladrones y hasta las personas que buscan más allá del horizonte. Todo se mezcla en esta película dramática con un clima de crisis y hasta se podría decir de tristeza.

  Pese a que las actuaciones no son obras maestras por sí solas, hay dos cosas que son destacables en la película: la primera es el ambiente creado, donde  se ve muy bien reflejada  la rutina diaria,  que desde los diálogos hasta los escenarios,  está muy bien tratada y  la  segunda es la fotografía de Alejandro Reynoso  y el sonido de Alejandro Pedroncini, que logran sumergirnos, junto con la ambientación, en lo que estaba ocurriendo en ese momento tan especial para la Argentina.

Creo que por estas dos razones, el espectador merece darle una oportunidad a esta obra de Federico Sosa, quien siempre nos brinda producciones audiovisuales de alto nivel artístico

Cobertura periodística realizada por Juan de Genaro, estudiante de 2º Año de la  Tecnicatura en Comunicación Social.

sábado, 10 de octubre de 2020

TEATRO CLÁSICO VIRTUAL PARA EL FIN DE SEMANA

  El teatro Cervantes nos invita nuevamente mediante su canal en YouTube a disfrutar de uno de los grandes clásicos de la tragedia griega como es Edipo Rey de Sófocles, que estará disponible hasta el domingo 11 de octubre. Una de las grandes obras que nos muestra las desventuras de Edipo al intentar huir del destino que le depara su propia existencia, tratando de burlar los designios del Oráculo.

   La historia nos presenta a Edipo, Rey de Tebas, que para encontrar remedio a la peste que asola a su reino, consulta al Oráculo y  descubre que él es culpable de la muerte de su padre, el Rey Layo, y  que tiene relaciones incestuosas con su madre Yocasta. 

 Edipo pensaba que su padre era el rey Pólibo por eso  decidió huir de Corinto para evitar los vaticinios del oráculo, aunque a pesar de ello, no llega a escapar de su destino.

La presentación de la obra en el Teatro Cervantes es muy austera, carente de escenografía y con simples atuendos, poniendo énfasis en la interpretación de cada uno de los personajes,  ya que la directora Cristina Banegas otorga relevancia a la investigación que realiza Edipo para llegar a la verdad de su origen. 

Una de las características más significativas de esta obra es la función que cumple el Coro en Edipo Rey.  Comienza la obra alabando al Rey Edipo, y a medida que avanza el desarrollo, se va percibiendo el cambio que se produce, convirtiéndose en la voz de la moral que lo aconseja.

   
Sin duda, una obra para observar y analizar detenidamente, no sólo por la caracterización de los actores, principalmente de Edipo, Yocasta y los integrantes del Coro sino también, por la riqueza del contenido de la tragedia clásica de Sófocles, de gran valor literario, que en muchas ocasiones no es debidamente difundida en las escuelas secundarias. 


 Este fin de semana tienen la oportunidad de verla en forma gratuita clickeando el link del comienzo.

Cobertura periodística realizada por Mariano Boto, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social para el desarrollo local

lunes, 28 de septiembre de 2020

JORNADA DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y GÉNERO II

   El viernes 25 de septiembre se llevó a cabo el segundo encuentro  correspondiente a la Primera Jornada de Educación Sexual Integral y Género, organizada por la Comisión de Género del Centro de Estudiantes con la valiosa colaboración  de las autoridades del  ISFDyT Nº77, que se transmitió en Youtube para que todas, todos y todes pudieran acceder a este contenido y pensar de manera crítica el Enfoque de Derechos, Género y Diversidad en los Medios de Comunicación y las nociones básicas y problemas fundamentales en los medios masivos para la incorporación del enfoque de género y derechos LGBTIQ+.

   Participaron como oradoras Ximena Schinca Licenciada en Ciencias de la Comunicación (UBA), periodista, comunicadora feminista y docente y Geraldine Karina Pereyra trabajadora social egresada del ISFDyT Nº77, creadora de @esi_en_redes, con una perspectiva feminista.


 Inició la disertación la Lic Ximena Schinca compartiendo noticias de actualidad donde  se observaba la violencia hacia la mujer en los medios de comunicación que son espacios de poder. Planteó la pregunta: ¿Cómo hacemos para no reproducir la violencia de género en los medios?.  Con una claridad conceptual admirable expresó su posición al respecto indicando que hay que tener un compromiso desde el periodismo para desarmar mensajes donde se reproduzca la desigualdad de género para evitar los daños que ocasionan los estereotipos establecidos desde una cultura androcéntrica y patriarcal.

  La siguiente expositora Geraldina Pereira, en una interesante disertación sobre "Feminismo y ESI en el marco del Trabajo Social", mostró  una línea de tiempo sobre el panorama jurídico y avances legales en relación con la identidad de género y la Educación Sexual Integral, presentó a sus referentes en el espacio académico para trabajar el tema entre los que se encuentran Rita Segato, Paul Preciado, Graciela Morgade y Michel Foucault y planteó que la Educación Sexual Integral es una política pública y que desde la perspectiva de género se debe analizar de manera crítica las verdades establecidas desde la cultura patriarcal.

A través de estas jornadas se intenta concientizar a l@s estudiantes de Institutos terciarios acerca de la importancia primordial que es el compromiso que debemos asumir como comunicadoras/es y educadoras/es de aceptar y tener presente el repensar nuestras categorías de pensamiento minuto a minuto en nuestro quehacer futuro como profesionales.

Cobertura periodística realizada por Nadia Arza, estudiante de 2º Año de Comunicación Social para el desarrollo local.


PRIMERA JORNADA DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y GÉNERO EN EL INSTITUTO

    El jueves 24 de septiembre a las 18 horas se realizó el primer encuentro de la Primera Jornada institucional virtual de Educación Sexual Integral en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 77 destinada a estudiantes, docentes y no docentes del ISFD y T N°77 e invitados que pudieron participar vía streaming, por el canal de YouTube del director del establecimiento Prof. Luis Bidegain.

    Las moderadoras de la charla fueron Aldana Barrientos, que pertenece a la Comisión de Genero e Identidad y Victorina Fernández, licenciada en Psicología de la UBA, profesora de Educación Especial Intelectuales en el ISPEE y profesora del ISFDyT N°77.

    La primera oradora fue la Licenciada Noelia Trupa, profesora en Sociología de la UBA, Magister en Sociología de la Cultura en la UNSAM y Doctora en Ciencias Sociales egresada de la UBA. Fue becaria doctoral y posdoctoral del CONICET. Investiga problemáticas en el campo de la salud, la educación y la diversidad sexo-genérica desde el año 2008.

   Noelia centró su disertación en “La perspectiva de género para repensar lo social” e hizo  una introducción remarcando la importancia de repensar la categoría de género, haciendo un recorrido histórico. Su propuesta estuvo basada en el libro “Género y Subjetividad” de Gloria Bonder, psicóloga, investigadora y activista de género argentina, en el que explica cómo vamos construyéndonos como sujetos sexuados, generizados, y como eso se va modificando a lo largo del tiempo. También se refirió a la crítica al binarismo, la diferenciación existente entre sexo y  género, y las expectativas sociales asociadas al género. Y como es importante abordar este tipo de estudios desde los procesos intergenéricos de subjetivación.

   Luego hizo uso de la palabra la Profesora Silvana Cardoso, docente de Lengua y Literatura egresada del ISFD Nº 39 de Vicente López, Especialista en Lectura, Escritura y Educación en la FLACSO, fue docente de Nivel Superior en el ISFD Nº 39 y formó parte del Equipo Técnico Regional como Especialista en Prácticas del Lenguaje de nivel primario. También trabajó en el Nivel Medio en la Escuela Secundaria de la Universidad de General Sarmiento 

El tema que trajo Silvana al encuentro fue “Literatura y Educación Sexual Integral, un abordaje desde la temática LGTBI en las escuelas..  Esta literatura tiene como propósito comunicar a niñes y jóvenes una posición políticamente correcta en torno a la diversidad sexual.

   Hizo mención al amparo legislativo que tienen este tipo de prácticas con leyes como la de educación nacional (26.206) que habla de las prescripciones en cuanto el abordaje de temáticas de igualdad y respeto entre los sexos en la escuela y la Ley de ESI (26.150) entre otras.  

    Para cerrar su exposición dio ejemplos de literaturas infantiles con este abordaje presentando los libros “Mi conejo Mirlo” de Sofía Olguín y “La magia de una sonrisa” de Veronika Bohorquez y María Lemus de Editorial Bajo el arco iris.

   Por último, se presentó la disertante Soledad Gelves, coordinadora del Consejo de Mujeres de FAICA. Integrante del Movimiento Mirame Bien. Tiene una activa participación en la consolidación de un espacio de género en su institución, y pertenece al Movimiento Violeta de mujeres con discapacidad visual.

Soledad con un conocimiento situado expuso el tema “Concepción de la discapacidad en el marco de la Educación Sexual Integral, género y diversidad”, habló de las corporalidades disidentes y la importancia de la ESI en esos espacios. Y como se tendría que empezar a visualizar a estas otredades y darles entidad en el ámbito educativo y social,  adaptando  los materiales de ESI a sus necesidades.

    Se le dio participación al público por el chat de YouTube, mediado por moderadoras de la charla.  Este encuentro resultó muy enriquecedor por el abordaje brindado desde distintas perspectivas  y generó interés de seguir profundizando sobre el tema en la siguiente Jornada con abordajes de género y ESI dentro de la institución. 

Para los que no pudieron asistir pueden ver la Jornada a continuación.

Cobertura periodística realizada por Florencia Erbetta, estudiante de 2º Año de Comunicación Social para el desarrollo local.


domingo, 20 de septiembre de 2020

PRIMERA EXPO EDUCATIVA VIRTUAL EN EL DISTRITO DE VICENTE LÓPEZ.

  El viernes 18 de septiembre a las 15 hs la Jefa de distrito Paula Gómes comenzó la primera jornada de Expo-Educativa vía Zoom, grabada en Youtube para que la comunidad del partido acceda a las diversas opciones de los estudios superiores en Vicente López.

                     

   El Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°77 coordinó la jornada de Expo-Educativa siendo el director Prof. Luis Bidegain, el moderador del encuentro, al que se puede acceder por YouTube para  que todas y todos puedan ingresar a verlo si aún no lo hicieron.

                    

  Acompañada por directivos, jefes regionales, profesores y alumnos, Paula Gómes lanzó la oferta educativa de los institutos superiores  para todos los egresados del nivel secundario, como de la modalidad de técnicas y adultos de Vicente López.

  Diana Jacuzzi, Directora provincial curricular del nivel secundario hizo hincapié en la certidumbre que se debe llevar a los estudiantes por parte de los educadores, en este año tan particular por la pandemia mundial de COVID-19, y de esta forma garantizar derechos y habilitar futuros proyectos de vida. A través del deseo de cada uno por nutrirse y enriquecer sus capacidades en este contexto, se brinda la posibilidad a los jóvenes y adultos que encuentren las herramientas necesarias para crecer y continuar incorporando conocimientos.

 El Prof. Daniel Bustos, directivo a cargo del Instituto Superior de Formación Docente Nº 39 inició la charla con la pregunta:  ¿Qué es estudiar en el nivel superior?

 Hay gran variedad de posibles carreras  para elegir ya que los Institutos Superiores   están integrados por  carreras técnicas como profesorados de formación docente. Además  los Conservatorios de Arte brindan  formaciones básicas y formaciones de grado. 

  En el caso del distrito de Vicente López encontramos cuatro Institutos: el Instituto Superior de Formación Docente N°39, el Instituto de Formación Docente y Técnica N°77, el anexo del Instituto de Formación Técnica N°99 y el Instituto Superior de Formación Técnica N°220. También se puede acceder a los Institutos de la Región como el Instituto Superior de Formación Docente N°52, que se encuentra en San Isidro, el Instituto Superior de Formación Docente N°117  y el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 217 en San Fernando, el Instituto Superior de Formación Docente  N°140 y la sede del Instituto Superior de Formación Técnica N°199 que se encuentran en Tigre.

                             

Para inscribirse pueden ingresar, a partir de noviembre, a las redes sociales para informarse y comenzar con la pre-inscripción, cada Instituto tiene sus canales abiertos a la comunidad para que puedan despejar dudas y acercarse a la carrera que quieran cursar.

Los directivos hablaron de sus establecimientos, sus accesos, sus carreras, y lo que implica ser alumno de educación superior y los ámbitos de desempeño, que en algunos casos excede las instituciones educativas.  Dichos Institutos tienen distintos horarios según la carrera elegida, son públicos,  gratuitos y sus títulos son de alcance nacional. Tod@s pueden acceder con estudios secundarios completos para desarrollar sus potencialidades y en interacción con  los grupos, fortalecer la cohesión social y calidad de vida de la comunidad.

      El Licenciado y profesor en Comunicación Social, Santiago Castellano describió la carrera de la Tecnicatura de Comunicación Social para el Desarrollo Local del Instituto N°77, que habilita para muchos desarrollos comunicativos tanto en las áreas vinculadas al periodismo, ya sea radial, gráfico y audiovisual, como para una gran cantidad de nuevos trabajos vinculadas a la comunicación como las redes sociales, en organizaciones e instituciones privadas.

                    

Es una carrera que está ganando terreno en la actualidad y se puede ingresar al campus y al sitio web realizado por los propios estudiantes de la carrera para observar las diversas producciones que  fueron construyendo.

  www.comunicacionisfd77.wikssite.com 

   En el marco de la jornada, los profesores fueron consultados por los alumnos participantes como por el chat de Zoom para despejar dudas de las distintas carreras presentadas. 

    Esta primera aproximación enriqueció a la comunidad y  generó una gran expectativa para el ciclo lectivo 2021.

  Hay que celebrar estas propuestas para que todos los ciudadanos puedan acceder a la información pertinente y así formarse y desarrollarse individualmente en su localidad y ampliar sus horizontes de expectativas.  Considero que es un gran logro del distrito aún en la situación actual de ASPO.

  El miércoles 23 de septiembre  a las 15 hs vía Zoom y por el canal de YouTube se realizará un nuevo encuentro de Expo-Educativa Regional con  la presencia de los directores de toda la región. 

Cobertura periodística realizada por Leila Sol Rivas, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social para el Desarrollo Local.

martes, 23 de junio de 2020

"RESERVOIR DOGS" UN CLÁSICO IMPACTANTE DE TARANTINO

      Entre las opciones cinematográficas gratuitas se puede "Reservoir Dogs" estrenada en el año 1992 , "Perros de la calle", en español, que fue el debut cinematográfico del director Quentin Tarantino y está protagonizada por   Steve Buscemi como Mister Pink, Harvey Keitel como Mister White, Tim Roth como Mister Orange, Michael Madsen como Mister Blonde, Lawrence Tierney como Joe Cabot y Chris Penn como Eddie Cabot.

   

    Esta película independiente escrita y dirigida por Quentin Tarantino, quien también interpreta un rol secundario, es considerada un clásico de culto del cine independiente y uno de los aspectos más destacados que la llevaron a serlo  es el logrado guión y el contar con un presupuesto de 1.2 millones de dólares. 

   Su mayor mérito es que la filmación transcurre casi por completo en un solo escenario que es un almacén. el escondite de los ladrones protagonistas. 

   La historia no se cuenta de manera cronológica si no que es relatada con saltos en el tiempo en los que se muestran cosas que ya sucedieron para luego volver a la actualidad.  Seis ladrones, que sólo se mencionan con colores, son contratados para robar un almacén de diamantes, pero el robo  se ve frustrado por la temprana e inesperada aparición de la policía.

 Luego de huir y reagruparse en su escondite es hora de encontrar a quien los delató, surgen confrontaciones y un final inesperado en el que predomina la violencia y la tragedia.

Cobertura periodística de Alejandro Pons, estudiante de 2º Año de Comunicación Social.

miércoles, 17 de junio de 2020

SE PRESENTÓ "JETTATORE" EN EL TEATRO CERVANTES


El teatro Cervantes,  en su propuesta de generar contenidos para que las artes escénicas sigan funcionando, emitió desde el 3  hasta el 13 de junio Jettatore  para deleitarnos desde la comodidad del hogar.

 Jettatore  es una obra escrita por el dramaturgo argentino Gregorio de Laferrère que fue estrenada por primera vez en 1904. La pieza teatral fue producida por Daniela Szlak, dirigida por Agustín Alezzo  e interpretada por primeras figuras como Mario Alarcón, Aldo Barbero Lidia Catalano y Malena Figo entre otros .


    La obra dura casi una hora y media y cuenta, con una escenografía acertada y un elenco que despliega todas sus cualidades artísticas en una comedia delirante, con una trama divertida e ingeniosa, que cuenta una historia de amor inocente entre Lucía y Carlos, ambos pertenecientes a una familia de alta alcurnia de principios del siglo XX.
  Ellos hacen creer a todo su entorno que Don Lucas, el pretendiente de Lucía, un hombre maduro de grandes recursos económicos posee el maléfico don de la jettatura. 
     Ante esta situación, los jóvenes enamorados involucran a sus amigos para hacer creíble la  inverosímil historia a los padres de Lucia, con la finalidad de frustrar el compromiso con Don Lucas y poder vivir su incipiente historia de amor.

Si bien en un principio surge como estrategia de los enamorados, las circunstancias hacen que todos  terminen creyendo en tales supersticiones.
 Este clásico incluye suspenso, drama, ironía y crítica social para lograr una sonrisa en el espectador. 
El eje principal de esta historia  es la superstición y la sugestión que esta puede desencadenar en su entorno. 
El espectáculo es apto para todas las edades y un clásico costumbrista para que disfrute cualquier amante del arte.


Cobertura periodística de Melisa Singh, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social

domingo, 14 de junio de 2020

"TIERRA DE OZ" UN ESPECTÁCULO PARA TODA LA FAMILIA

      El sábado 13 de Junio a las 15 hs. comenzó la transmisión on line del Teatro Paseo La Plaza, de una hermosa obra musical infantil " Tierra de Oz", protagonizada por Laurita Fernández, con más de 20 artistas, entre personajes y bailarines, música original, vestuarios y diseño artístico de gran calidad. 

     La historia comienza cuando un grupo de amigos aventureros descubre una cueva que los transporta a la tierra de Oz, donde habitan las brujas malas del Este y la bruja buena del Sur. En el camino por la Tierra de Oz se encuentran con  el Espantapájaros que cansado de no poder pensar busca tener cerebro y se une a ellos,  luego aparece el Robot que desea tener corazón para poder sentir amor y por último el León rockero que además de ser cobarde fue abandonado por ser distinto y busca valentía para ser como los demás leones. 

    La pandilla sufrirá el engaño y el encierro pero formará un equipo invencible alegre y divertido con la energía necesaria para afrontar los obstáculos y cumplir los sueños.

    Con canciones originales, pegadizas, para bailar con los chicos en casa y divertirse,Tierra de Oz es una original propuesta musical infantil, basada en la historia "El mago de Oz" con libro, letras y coreografía de Gigi Marchegiani,  música original de Diego Lozano y  dirección de Sergio Lombardo.

  Pudo  verse hasta el domingo 14 a las 15 hs.  Fue un espectáculo para disfrutar en familia.


Cobertura periodística de María Moyano, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social

martes, 9 de junio de 2020

RECITAL DE IVÁN NOBLE DESDE SU HOGAR


En tiempos de pandemia por el Coronavirus, los artistas se encuentran reinventando su arte, se pueden ver obras de teatro y shows de stand-up de manera virtual y la música no es la excepción. 

  Muchos cantantes comenzaron a brindar recitales a través de Live Streaming entre ellos el solista y compositor, Iván Noble, que se presentó el pasado viernes, con un show acústico on-line desde el living de su casa titulado “Hogar Dulce Hogar”.

   La cita fue pasadas las 22:30 hs del viernes 5 de junio, cuando en el living de su casa y con su fiel guitarra acústica que lo acompaña desde hace años a todos sus shows, comenzó la magia. Algo atípico para sus seguidor@s, pero muy bien recibido. 

   El show que duro alrededor de dos horas y cuarto, contó con éxitos del cantante de su carrera solista como “Un minuto antes de dejar de quererte”, “Olivia”, y el tema escrito para su hijo cuando nació, hace catorce años, “Bienbenito”, pasando por clásicos de Los Caballeros de la Quema como “Fulanos de Nadie”, “Sapo de otro pozo”, el infaltable “Avanti Morocha”, y covers de grandes artistas como Joaquín Sabina y Joan Manuel Serrat. 

   Finalizó el espectáculo con el tema de su anteúltimo disco “Abrázame”, que sin duda tocó las emociones de todos los espectadores.

    Durante el recital, Noble interactúo con su público, algo que siempre hace en sus presentaciones en vivo, pero esta vez leyendo los mensajes que le escribían por medio del chat al que se accedía por la página, creando así un ambiente cómodo y muy agradable ante la situación que se está viviendo.

  Además, el músico deleitó tocando varios de sus temas en piano por primera vez en vivo.

   En shows anteriores en teatros, el artista había bromeado con la idea de cantar desde “su hogar” lo cual recordó y remarcó, ya que nunca se imaginó que iba a ser motivado por estas circunstancias de pandemia mundial. Se lo pudo observar emocionado y muy agradecido con su público, lo que  dejo plasmado en sus redes sociales al finalizar el encuentro .

  Si bien no fue su primera presentación por este medio, ya que la anterior fue en marzo de este año cuando recién comenzó la cuarentena, y de manera gratuita a través del sitio Infobae, en este caso se trató de un show pago, con una entrada más económica que las presenciales, y con una producción similar a la de un teatro en cuanto a calidad de sonido. 

   La entrada adquirida hasta el 30 de mayo contó con el acceso a la prueba de sonido el jueves cuatro de junio como regalo. 

   “Es la nueva realidad de los artistas” sostuvo Noble y adelantó que muy pronto, quizás el mes próximo, podremos apreciar su música en vivo nuevamente en forma virtual.

   Para tod@s los amantes de los recitales, este estilo ha llegado para quedarse mientras no se pueda tocar con público en el país, desde plataformas como “Ticket hoy” se puede acceder a la información de diferentes shows, a un precio muy accesible, con excelente calidad de sonido y posibilidad de disfrutarlos  durante las 24 horas del evento ya que queda grabado.

Cobertura periodística de María Victoria Pryjmak, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social.







sábado, 6 de junio de 2020

LEONARDO TRABAJO PRÁCTICO Nº 1,UNA MUESTRA DE TEATRO EXPERIMENTAL


    Desde el 27 de mayo hasta el 6 de junio  se presentó Leonardo Trabajo Práctico Nº 1 por el canal del Teatro Cervantes  de manera gratuita.

   La obra fue realizada por el grupo "La Arena" de la Universidad de San Martín en el 2014 con previos  trabajos de investigación sobre Leonardo da Vinci, que  permiten  zambullir al espectador  en el universo polifacético del inventor renacentista durante 50 minutos. 

    Tuve la suerte de disfrutar esta obra dirigida por Gerardo Hochman  e interpretada por Mariana Zarabozo, Germán Fonzalida, Rodrigo Oses , Silvina Bastías, Manuel Quesada, Flor Valeri, Pablo Prámparo y Martin Samanna  que me permitió  sentir que me introducía por momentos en la mente y vida de Leonardo Da Vinci.

  El espectáculo evidencia la unión entre el circo y la danza en una forma de teatro experimental con acrobacia, malabares y abundancia de objetos.  La conexión entre el área de circo, danza y el lenguaje poético particular, hace que sea dinámico y entretenido con la incorporación de Clown.

    La función claramente se divide en tres partes. La primera es el detallado análisis del cuerpo humano y sus funciones. 

Las coreografías tienen vinculación con la vida de Leonardo porque en sus anotaciones él mencionaba peso, medidas y nociones del ser humano y la acrobacia tiene en cuenta todas esas particularidades del hombre. Cuando se representa al “Hombre de Vitruvio” con varios brazos y piernas, se ve el juego de tres cuerpos en una lograda expresión de arte.

   La segunda temática alude a algunos inventos que Leonardo realizó con éxito y también los fallidos . En una escena se muestra a un representante de da Vinci que trata de construir un instrumento similar a la bicicleta, y el otro invento fallido que es “la máquina de volar” que revela la ambición del hombre de ser como los pájaros y cuya idea resultó fuente de inspiración para los aeroplanos.

   Por último menciona sus notas sobre cocina. Debo confesar que tuve que investigar sobre la vida del artista para poder comprender esta inclusión. Leonardo Da Vinci vivió durante la época del Renacimiento. Fue pintor, escultor, arquitecto y filósofo y durante años, una de sus actividades era ser el encargado de organizar los banquetes y festejos en la corte. En esta obra se menciona el “Manual de instrucciones para comportarse bien” si uno tiene la posibilidad de sentarse en la mesa del Rey.

   Se aprecia la música de espíritu renacentista en concordancia con la iluminación del escenario. 

    Las imágenes audiovisuales se asimilan con los movimientos acrobáticos de los artistas y se observan  artes relacionadas con la arquitectura y la mecánica que tanto le fascinaban a Leonardo.

     La vestimenta es totalmente contemporánea y realizada para los movimientos acrobáticos de los actores que brindan una excelente manifestación de teatro experimental.

Cobertura periodística de Roxana Ezcurra, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social