martes, 9 de junio de 2020

RECITAL DE IVÁN NOBLE DESDE SU HOGAR


En tiempos de pandemia por el Coronavirus, los artistas se encuentran reinventando su arte, se pueden ver obras de teatro y shows de stand-up de manera virtual y la música no es la excepción. 

  Muchos cantantes comenzaron a brindar recitales a través de Live Streaming entre ellos el solista y compositor, Iván Noble, que se presentó el pasado viernes, con un show acústico on-line desde el living de su casa titulado “Hogar Dulce Hogar”.

   La cita fue pasadas las 22:30 hs del viernes 5 de junio, cuando en el living de su casa y con su fiel guitarra acústica que lo acompaña desde hace años a todos sus shows, comenzó la magia. Algo atípico para sus seguidor@s, pero muy bien recibido. 

   El show que duro alrededor de dos horas y cuarto, contó con éxitos del cantante de su carrera solista como “Un minuto antes de dejar de quererte”, “Olivia”, y el tema escrito para su hijo cuando nació, hace catorce años, “Bienbenito”, pasando por clásicos de Los Caballeros de la Quema como “Fulanos de Nadie”, “Sapo de otro pozo”, el infaltable “Avanti Morocha”, y covers de grandes artistas como Joaquín Sabina y Joan Manuel Serrat. 

   Finalizó el espectáculo con el tema de su anteúltimo disco “Abrázame”, que sin duda tocó las emociones de todos los espectadores.

    Durante el recital, Noble interactúo con su público, algo que siempre hace en sus presentaciones en vivo, pero esta vez leyendo los mensajes que le escribían por medio del chat al que se accedía por la página, creando así un ambiente cómodo y muy agradable ante la situación que se está viviendo.

  Además, el músico deleitó tocando varios de sus temas en piano por primera vez en vivo.

   En shows anteriores en teatros, el artista había bromeado con la idea de cantar desde “su hogar” lo cual recordó y remarcó, ya que nunca se imaginó que iba a ser motivado por estas circunstancias de pandemia mundial. Se lo pudo observar emocionado y muy agradecido con su público, lo que  dejo plasmado en sus redes sociales al finalizar el encuentro .

  Si bien no fue su primera presentación por este medio, ya que la anterior fue en marzo de este año cuando recién comenzó la cuarentena, y de manera gratuita a través del sitio Infobae, en este caso se trató de un show pago, con una entrada más económica que las presenciales, y con una producción similar a la de un teatro en cuanto a calidad de sonido. 

   La entrada adquirida hasta el 30 de mayo contó con el acceso a la prueba de sonido el jueves cuatro de junio como regalo. 

   “Es la nueva realidad de los artistas” sostuvo Noble y adelantó que muy pronto, quizás el mes próximo, podremos apreciar su música en vivo nuevamente en forma virtual.

   Para tod@s los amantes de los recitales, este estilo ha llegado para quedarse mientras no se pueda tocar con público en el país, desde plataformas como “Ticket hoy” se puede acceder a la información de diferentes shows, a un precio muy accesible, con excelente calidad de sonido y posibilidad de disfrutarlos  durante las 24 horas del evento ya que queda grabado.

Cobertura periodística de María Victoria Pryjmak, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social.







sábado, 6 de junio de 2020

LEONARDO TRABAJO PRÁCTICO Nº 1,UNA MUESTRA DE TEATRO EXPERIMENTAL


    Desde el 27 de mayo hasta el 6 de junio  se presentó Leonardo Trabajo Práctico Nº 1 por el canal del Teatro Cervantes  de manera gratuita.

   La obra fue realizada por el grupo "La Arena" de la Universidad de San Martín en el 2014 con previos  trabajos de investigación sobre Leonardo da Vinci, que  permiten  zambullir al espectador  en el universo polifacético del inventor renacentista durante 50 minutos. 

    Tuve la suerte de disfrutar esta obra dirigida por Gerardo Hochman  e interpretada por Mariana Zarabozo, Germán Fonzalida, Rodrigo Oses , Silvina Bastías, Manuel Quesada, Flor Valeri, Pablo Prámparo y Martin Samanna  que me permitió  sentir que me introducía por momentos en la mente y vida de Leonardo Da Vinci.

  El espectáculo evidencia la unión entre el circo y la danza en una forma de teatro experimental con acrobacia, malabares y abundancia de objetos.  La conexión entre el área de circo, danza y el lenguaje poético particular, hace que sea dinámico y entretenido con la incorporación de Clown.

    La función claramente se divide en tres partes. La primera es el detallado análisis del cuerpo humano y sus funciones. 

Las coreografías tienen vinculación con la vida de Leonardo porque en sus anotaciones él mencionaba peso, medidas y nociones del ser humano y la acrobacia tiene en cuenta todas esas particularidades del hombre. Cuando se representa al “Hombre de Vitruvio” con varios brazos y piernas, se ve el juego de tres cuerpos en una lograda expresión de arte.

   La segunda temática alude a algunos inventos que Leonardo realizó con éxito y también los fallidos . En una escena se muestra a un representante de da Vinci que trata de construir un instrumento similar a la bicicleta, y el otro invento fallido que es “la máquina de volar” que revela la ambición del hombre de ser como los pájaros y cuya idea resultó fuente de inspiración para los aeroplanos.

   Por último menciona sus notas sobre cocina. Debo confesar que tuve que investigar sobre la vida del artista para poder comprender esta inclusión. Leonardo Da Vinci vivió durante la época del Renacimiento. Fue pintor, escultor, arquitecto y filósofo y durante años, una de sus actividades era ser el encargado de organizar los banquetes y festejos en la corte. En esta obra se menciona el “Manual de instrucciones para comportarse bien” si uno tiene la posibilidad de sentarse en la mesa del Rey.

   Se aprecia la música de espíritu renacentista en concordancia con la iluminación del escenario. 

    Las imágenes audiovisuales se asimilan con los movimientos acrobáticos de los artistas y se observan  artes relacionadas con la arquitectura y la mecánica que tanto le fascinaban a Leonardo.

     La vestimenta es totalmente contemporánea y realizada para los movimientos acrobáticos de los actores que brindan una excelente manifestación de teatro experimental.

Cobertura periodística de Roxana Ezcurra, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social 


jueves, 4 de junio de 2020

LA VIRTUALIDAD EN ESCENA

    Como otras tantas cosas que hemos tenido que aprender y descubrir por la fuerza de la cuarentena, el sábado 30 de mayo las 20:30 hs, pude ver en mi pantalla de la computadora una de las obras teatrales exitosas del complejo La Plaza, absolutamente gratis.

  Disfruté de las actuaciones de Luis Brandoni y Diego Peretti en una obra basada en la novela de Eduardo Sacheri, dirigida por Gabriela Izcovich, a cambio de una donación a la Cruz Roja que tampoco era obligatoria.

   Me alegro poder tener esta opción,  aunque sin duda se pierde algo especial al cambiar las pantallas por las tablas, el disfrutar de acercamientos a los rostros de los  actores, ver sus movimientos, gestos, a pesar de tener la facilidad de poder rebobinar y volver a ver los detalles o pausar para ir al baño o traer algo para comer. Sin duda eso puede ser conveniente, pero también le saca mucho de ese misterio de oscuridades, de figuras que surgen y los juegos ambientales de la música y los sonidos.

  Considero que el espectáculo virtual es diferente al ambiente envolvente, que sólo el cine y el teatro nos pueden dar en tan profunda magnitud sensorial.

        Esta comedia dramática,  se inicia con la llegada de  Araoz interpretado por Diego Peretti, un hombre atormentado, molesto, que no tiene problema en descargarse ácidamente con el amable y campechano jefe de estación de tren de O Connor protagonizado por David Di Napoli con una tremenda mala noticia.

   Él ha llegado allí sin saber del todo por qué, y esto será algo que se ira develando en la casi hora y media que dura la obra. 

    La historia parece llevar un claro sentido, la búsqueda de un antiguo y famoso jugador de futbol de los  años 70, ídolo de Araoz. Pero este se encuentra con Lepori en la eficaz actuación de Luis Brandoni, el encargado de la estación de servicio de Perlassi, con el cual se iniciara una convivencia obligada al decidir esperarlo de un viaje sin fecha de retorno. Esta relación llena de mentiras, nostalgia y drama nos sumerge en la historia.

   Las referencias al pasado y presente de Perlassi lo describen como un hombre muy importante para el pueblo, casi un héroe. Es el leal Lepori la única persona que parece darle al periodista Araoz algunos vistazos para conocer la verdad sobre el amargo y confuso partido que presenció en su niñez, y que tras un enorme drama en su vida lo impulsó a viajar para  develarlo.

    Araoz y Lepori comparten la mentira y el secreto, que estarán presentes en graciosas chanzas y humorísticas preguntas y respuestas que bajan la ansiedad de las situaciones que describen del pasado y que el recuerdo hace presentes. Ambos buscan redimirse y sólo la verdad parece poder hacerlo.

 Todos los sábados el complejo Paseo LaPlaza nos ofrece una función diferente, solo se debe acceder al sitio  y esperar las 20:30 hs para poder ver la obra  libremente durante 24 hs en youtube, sin descargar ninguna aplicación para que se abra el telón virtual.

Cobertura periodística realizada por Andrés Daniel Luján, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social






domingo, 31 de mayo de 2020

ARAOZ Y LA VERDAD EN VERSIÓN TEATRAL ONLINE

     El 30 de Mayo, durante la cuarentena por la pandemia de Coronavirus, se estrenó en forma virtual, en la página del teatro Paseo La Plaza, la obra de Eduardo Sacheri, adaptada y dirigida por Gabriela Izcovich.

  Es una historia llena de humanidad, nostalgias, tristezas, recuerdos del pasado, anécdotas familiares, de lealtad, de amistad, de secretos, que invita al espectador a descubrir algo, a reflexionar  y a ver más allá de lo evidente.

   Contada por dos personajes Lépori, interpretado por Luis Brandoni y Araoz en la actuación de Diego Peretti, la obra transita entre el drama y el humor, buscando la verdad sobre un ídolo, el futbolista Perlassi de Deportivo Wilde, que en el pasado cometió un error que llevó al club al descenso y lo condenó para toda su vida.

 La trama comienza cuando Araoz, haciéndose pasar por periodista, llega a un pueblo perdido en La Pampa llamado O`Connor, en busca de una respuesta. Este personaje se destaca por ser sensible, abatido por la vida, desanimado, pero  quiere salir de ese lugar y va en busca de respuestas, la verdad sobre lo ocurrido en ese último partido.

   En la primera escena se encuentra con el jefe de la estación de tren, Belaúnde, representado por el actor David Di Nápoli, que como todo hombre de pueblo cuando aparece alguien nuevo se acerca a charlar, Araoz le inventa una noticia que lo preocupa.


 Luego casi toda la historia se desarrolla en la cafetería de la estación de servicio vieja del pueblo, donde Araoz  se encuentra con Lépori, que es el encargado de la gasolinera del jugador Perlassi.  Allí se desarrolla un hermoso diálogo íntimo entre los dos que habla mucho más que de fútbol. 

  Ambos  cuentan sus propias experiencias relacionadas con la vida del futbolista y Araoz descubre la verdad que buscaba.

 Una obra sencilla y de calidez, que muestra el alma de los personajes mediante conversaciones profundas y  mantiene al público expectante desde el comienzo hasta el final. Muy recomendable para verla hoy, en su última función.

Cobertura periodística realizada por Paula Thomsen Hall, estudiante de 2º Año de Comunicación Social.

viernes, 22 de mayo de 2020

PRIMERAS JORNADAS NACIONALES DE FORMACIÓN DOCENTE EN LA VIRTUALIDAD

  En el marco de la actual pandemia que brinda el desafío de aprender y enseñar en nuevos contextos se desarrollaron el jueves 21 y el viernes 22 de mayo la primeras Jornadas Nacionales de Formación Docente on line en horas de la tarde.

 El jueves a las 16 hs se inició con las palabras de apertura del Ministro de Educación Nicolás Trotta y la bienvenida de la Directora Ejecutiva del Infod Dra Marcela Leal, quien mostró un video agradeciendo a los docentes su dedicada labor y fue la encargada de cerrar las jornadas indicando las próximas para el 20 de junio.



A continuación se presentó un panorama histórico sobre la escuela y su importancia política y social a través del tiempo con las interesantes disertaciones de Marcelo Caruso radicado en Alemania  y Elsie Rockwell de México siendo el moderador el Prof. Nicolás Arata.  


 Siguió la relevante presentación de la Dra Inés Dussel radicada en Méjico que puntualizó que la clase más que la distribución de contenidos debe ser un espacio para generar encuentros, en los que el docente debe reconocer dónde están los estudiantes, en qué contextos y qué oportunidades tienen.

Al referirse al aprendizaje digital priorizó la idea de abrir ventanas que ofrecen una perspectiva de profundidad renacentista mientras la pantalla muestra una superposición de contenidos sin profundidad, simplificando el mundo. Cerró su concepto diciendo que hay que trabajar con pantallas para brindar una ventana al mundo.
               


Prosiguió  la Dra Flavia Terigi que mencionó que la migración virtual es la más importante a nivel global y puntualizó que hay que tomar decisiones sobre qué enseñar en este contexto, ya que es un escenario dinámico y las decisiones pueden cambiar.

El viernes 22 de mayo se trabajó sobre "Escuela y derechos en cuarentena. Perspectiva de género, abordaje de la ESI y prevención de violencias" con un panel integrado por Paula Fainsod de la Universidad de Buenos Aires y Mariana Melgarejo; Directora de Sistemas de Protección de Derechos de SENAF y moderado por la Prof. Alejandra Birgin, Directora de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires.



Mariana enfatizó que el aislamiento provoca más vulnerabilidad y que hay que detectar derechos en el contexto actual y planteó tres desafíos para pensar la situación de derecho en la pandemia: Incorporar prácticas de cuidado, cuidado de los espacios comunes, posibilitar el derecho y la responsabilidad de cuidarnos como práctica y ejercicio de ciudadanía. Debemos desarrollar un nuevo paradigma con acompañamiento del Estado pero generando espacios de acompañamiento.

Continuó Paula comentando que con la pandemia se empezaron a mostrar las desigualdades. La virtualidad no es la única estrategia para generar una espacialidad y temporalidad especial y planteó pensar la ESI en dos planos: La ESI como un derecho que hay que incluir en la continuidad pedagógica y la ESI que implica un giro en la perspectiva pedagógica.

   El segundo bloque lo inició el Ministro de Educación Nicolás Trotta y contó con el panel integrado por el Profesor José Luis Gómez de Esquel y la Profesora Graciela Morgade que con la coordinación de la Profesora Isabel Amate Pérez trataron el tema de la Educación Sexual Integral en la formación docente de forma clara y precisa.



  Resultó una valiosa iniciativa del INFOD para acompañar la formación y capacitación docente en esta época tan especial en que el docente debe implementar nuevos recursos en su labor diaria.

martes, 24 de marzo de 2020

DIA DE LA MEMORIA, LA VERDAD Y LA JUSTICIA

  Con motivo del Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia y en homenaje a los desaparecidos por la Dictadura Militar iniciada el 24 de marzo de 1976 invito a que puedan ver y oír las producciones realizadas por los alumnos de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social en la asignatura Corrientes Artísticas Modernas y Contemporáneas durante el ciclo lectivo 2019 recreando e interpretando obras de Teatro por la Identidad. 

La casa del almirante de Roxana Aramburu por Luana Nuñez



El nieto de Santiago Varela por Daniela Portela



La búsqueda de Anabella Valencia por Nadia Peralta



También pueden escuchar:

 Secretos de Andrea Juliá interpretada por Brenda Boccalandro,  Débora Lencinas y Rodrigo Juárez, basada en un caso real.

Rosita de Luis Rivera López interpretado por  María Sol Cozzi.

El archivista  de Héctor Daniel Levy interpretado por Huilen Messina y Nicolás Iacovone.

Habrá un día esto adaptación de la obra de Alejandro Mateo realizada por Sofía Gredillas, Damaris Jiménez Ávila, Cecilia Rodríguez Cevallos, Sebastián Suárez y Federico Ramírez.

Calio de Julieta Ambrosoni, adaptado e interpretado por Santiago Czaban

Otros audios realizados considerando la identidad y el respeto a la diversidad son:

Vinimos de muy lejos creación colectiva del Grupo de teatro Catalinas Sur interpretado por Mariana Gandoy, Isabel González, Sol Pueblas y Estefany Vargas Jeri

Sombras interpretada por Malena Scorzo Huwiler

Para acceder al audio clickear en el nombre de la obra.

Este trabajo fue pensado para el acto del 24 de marzo de este año que por razones de público conocimiento no se puede realizar en el establecimiento



domingo, 26 de enero de 2020

ENTREVISTA AL REGENTE DEL INSTITUTO ROBERTO ROSEMBLUM


     El día lunes 16 de diciembre del 2019 en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77 entrevisté al profesor y ahora regente Roberto Rosenblum quién asumió el cargo hace tres meses y medio.


 Estudiante:- ¿Como Regente de la institución estás conforme con los "cambios" o "reformas que se hicieron en este tiempo?

 Regente:- Sí, muy conforme. Lo primero que se buscó hacer con el equipo directivo a cargo de Luis, el director, fue ir ordenando al instituto ya que había mucha carencia en cuanto al orden académico. Por ese motivo se desarrollaron reuniones con los profesores de todas las carreras para ajustar esas cosas. Y en lo personal siento que se encaminó mucho ese tema.

 Estudiante:- Algo "nuevo" que surgió este año fue el SADIS. ¿Cómo siente que lo tomaron los estudiantes? 

 Regente:- En un comienzo había muchas dificultades con el uso del SADIS y enojo también. Pero era más porque no se sabía bien cómo usarlo y era algo nuevo que nunca se había utilizado en la institución por lo tanto requería una modificación y adaptación completa. Sólo era cuestión de tiempo y siento que ahora al finalizar el año esas tensiones ya no existen y los estudiantes que ingresen en el 2020 ya con este modo de administración no van a sentir esas tensiones. 

 Estudiante:- ¿Cómo ve la integración que se hizo este año de todas las carreras en talleres, TAINES? 

 Regente:- Todo aporte para la formación es positivo siempre. Y es muy rico para ustedes que sepan lo que se trabaja en las demás carreras y también poder intercambiar criterios. 

 Estudiante:- ¿Qué propuestas tiene el equipo directivo para el año 2020 en el Instituto?

 Regente:- En el 2020 se abrirá una nueva carrera que es el Profesorado de Inglés, sería por la tarde en la sede de Armenia o en el CUV. Estamos muy contentos por eso. También continúan las Carreras de Educación Especial, Trabajo Social y Comunicación Social. Por sobre todas las cosas buscamos en el 2020 estabilizar las matrículas y seguir trabajando para lograr un mejor funcionamiento y organización para el bien de los alumnos.

Agradecemos mucho al Regente Roberto por su gentil predisposición y por la cálida entrevista realizada. 

 Cobertura periodística realizada por Micaela Lavigna estudiantes de 4º Año de Educación Especial Intelectuales.