VI CONGRESO INTERNACIONAL DE NARRATIVA FANTÁSTICA EN LIMA

 En Lima desde el miércoles 23 hasta el viernes 25 de octubre se desarrolló el VI Congreso Internacional y XII Coloquio de Narrativa Fantástica con la temática "Horizontes y bifurcaciones de lo fantástico en América Latina de Edgar Allan Poe a Jorge Luis Borges y Héctor Germán Oesterheld" organizado por el Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar y presidido por el Dr. Elton Honores Vázquez de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

   Luego de la apertura realizada por el escritor Gonzalo Portals, miembro del comité organizador y el Dr. Elton Honores, que dieron la bienvenida a los representantes de los distintos países allí presentes, brindó la conferencia inaugural la Dra Alejandra Amatto de la Universidad Nacional Autónoma de México, quien se refirió a la reinvención hispanoamericana del género fantástico en Jorge Luis Borges.

     Con la presentación de Gonzalo Portals se inició la mesa 1 dedicada a Edgar Allan Poe, donde Camila Flores Fernández de la Pontificia Universidad Católica del Perú habló de la influencia del Poe en el cuento modernista latinoamericano y María Soledad Blanco, de la Universidad Nacional de Jujuy explicó la reconfiguración del personaje de la vampira en tres cuentos de Poe.

    En la mesa 2 un panel, integrado por representantes de distintas universidades mexicanas abordó "Escrituras de lo fantástico" con trabajos de investigación  sobre "La señora Rodríguez y otros mundos de Martha Cerdá a cargo de Miguel Ángel Galindo Nuñez, "Una visión femenina del horror en la escritura de Amparo Dávila" comentado por Martha Elena Munguía Zatarain, "Fantasía Gay Mexicana en tres cuentos" explicado por  Fernando Brambila Ortega y la ideología política en el cuento fantástico "Tute de reyes" de  Antonio Benítez Rojo presentado José Miguel Sardiñas .

   Continuó la mesa 3 referida a la tradición fantástica en el Río de la Plata y otras latitudes donde Piero Gómez Carbonel de la Pontificia Universidad Católica del Perú se refirió a Borges y el pacto ficcional que establece con el lector y César Silva Santisteban de la Universidad de Texas habló sobre el mundo perverso y lógicamente disparatado de Nick Carter de Mario Levrero.

    En la mesa 4 se lucieron con sus exposiciones sobre tradiciones de lo fantástico Cecilia Concepción Cuan Rojas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla que se refirió al humor de "La tormenta hindú y otras historias"  de Ana García Bergua y Claudia Elisa Gidi Blanchet de la Universidad Veracruzana con la obra "Un hogar sólido" que es un grotesco teatral que narra la llegada a la tumba familiar de un nuevo personaje.

  Se presentó el libro "Noticias del futuro. Antología de la ciencia ficción peruana del S XXI " del Dr Elton Honores  con comentarios de Daniel Salvo y José Güich.

                                                

  Cerró ese día de jornada la mesa 5 con el homenaje a Héctor Germán Oesterheld y la historieta latinoamericana efectuado por Pedro Pérez del Solar y Raschid Rabi, representantes de dos universidades peruanas.

   El jueves se inició la mesa 6 con dos expositores de la Universidad de San Marcos Carolina Sthefany Estrada Sánchez y Raúl Estrada Sánchez que se refirieron a la obra de ciencia ficción " La invención de Morel" de Adolfo Bioy Casares  y continuó con verdadero entusiasmo Jesús Said Ortega Camacho de la Universidad Autónoma Metropolitana de México, hablando de la obra teatral mexicana "El mundo sin deseo" de Francisco Navarro.

  En la mesa 7 el escritor Amílcar Mendoza Luna habló sobre "El Eternauta" de Oesterheld y la diseñadora gráfica Mihaela Radulescu de Barrio Mendoza nos brindó una interesante exposición sobre el texto ilustrado con distintas propuestas en su aproximación a la literatura fantástica, que luego continuó con su esposo Renán Barrio de Mendoza, cuando abordaron en la mesa 8 la adaptación a lo visual de la narrativa fantástica y de ciencia-ficción en Perú. Finalizó la mesa 7 Álvaro Zambrano con su poética ponencia sobre Medusa que deleitó a los presentes.

                            

   En la mesa 8 se presentaron bajo la temática "Imaginarios fantásticos" la ponencia sobre "Seres fantásticos en la cultura popular ancashina,  donde Rodrigo Barraza Urbano de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, de Perú mediante un power point analizó los distintos personajes que la integran. Cerró la mesa el trabajo de cine fantástico de Oscar Kuri Vidal de la Universidad de Puebla en México, que disertó sobre el caso de Videodrome.

Luego se presentó el primer número de la Revista de Literatura Di(solvencias) con el número Arte y enfermedad con comentarios de Gonzalo Portals, Héctor Escobar y Alejandra Monterroso.
                                          

   Siguió la mesa 9 en una ruta de la narrativa fantástica de México a la Argentina con  las obras de Francisco Tarrio "Stultifera Navis  en la exposición de Jazmín Tapia Vázquez de la UNAM que continuó con "Tapioca Inn": mansión para fantasmas comentada por  Miguel Martínez de la UNAM . luego Daniele Zaratin de la Universidad Estadual de Tocantins de Brasil en perfecto castellano disertó sobre las perspectivas de lo insólito en la obra de Gioconda Belli y María Amparo Escandón. Finalizó la mesa con la brillante explicación de la narrativa fantástica de Jorge Calvetti la Prof. Carolina Alejandra Siles Pavón de la Universidad de Jujuy.

  El viernes por la mañana Valeria Sebastián y Matías Baldoni Amar de la Universidad de Jujuy hablaron de las figuraciones de la muerte en la saga de los confines de Liliana Bodoc y en Tolkien, a continuación Hilda Graciela Pazos, de los ISFD Nº 39, ISFD y T Nº 77 e ISFD Nº 51 presentó su trabajo sobre "La literatura fantástica en los primeros cuentos de Julio Cortazar" relacionándolos con textos de Jorge Luis Borges, Edgar Allan Poe y Héctor Germán Oesterheld entre otros.   Posteriormente dos disertantes de la Universidad Mayor de San Marcos dieron a conocer sus trabajos: Isabel Polo Gaona, que hizo una relectura comentada de "Una vida diferente" de Bester y "La noche de los tiempos" de  Bajarvel.  y Jesús Delgado Del Águila con la proyección de un fragmento de "El proyecto de la bruja de Blair" y su posterior interpretación.

                               
                                 

  En la siguiente mesa inciaron las ponencias los representantes de las universidades peruanas José Samamé Saavedra con la influencia de Poe en la narrativa latinoamericana y Christian Cachay Luna con el conflicto moral en un cuento de Clemente Palma, siguió Rodrigo Méndez de la Universidad de Jujuy con el análisis de un texto de Lovencraft y finalizó José Garibaldi Toledo de la Universidad de Zacatecas con la influencia de Poe en Abelardo Castillo.

                                           

   Por la tarde del viernes se refirieron a seres míticos y ficcionales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos  Renzo Serrano Carrillo y  Richard Leonardo y por la Universidad Autónoma de México Martha Arizmendi Domínguez y Gerardo Meza.

   La mesa 13 consideró la narrativa fantástica argentina contemporánea presentada por representantes de la Universidad Nacional de Jujuy, como Carmen Carrizo y Noelia García que hablaron de la narrativa de terror de cuatro escritoras argentinas y Gloria Quispe que se refirió a lo fantástico y lo siniestro en la narrativa actual argentina.  Carlos Sosa de la Universidad de Salta abordó la obra "El montaje obsceno" de Claudio Rojo Cesca y Laura Cortés Montes de la Universidad de Puebla abordó "Distancia de rescate" un viaje por la conciencia de una madre.  
                                  
                           

   La siguiente temática desarrollada fue un viaje a la ciencia ficción latinoamericana a cargo de Nicole Fadellin e Iván Mendizábal de la Universidad de Ecuador.

   La conferencia de clausura estuvo a cargo del Dr Elton Honores que con verdadero entusiasmo habló de la obra "De mañana, las ratas" y "La bandera en alto" de José Adolph.

                             

   Finalizó el congreso con un lunch y brindis de cierre, donde los presentes  intercambiaron informaciones sobre libros y autores. 

  Los tres días de congreso resultaron muy enriquecedores para los asistentes por la variedad de propuestas y autores que abarcaban la narrativa fantástica, la ciencia ficción y el terror, no sólo en cuentos y novelas sino también en cine y teatro.

NUEVA EDICIÓN DEL FILOFEST EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE VICENTE LÓPEZ

    El 22 de octubre se llevó a cabo la tercera edición del festival FILOFEST, en el Centro Universitario de Vicente López, ubicado en Carlos Villate 4480.  Contó con la presencia de alumnado acompañado  de sus respectivos docentes de cuatro establecimientos educativos; la Escuela Media N° 7,  la Escuela  Media N°11, la Escuela Técnica  Raggio y el Instituto Emiliano Edgardo Encalada. 

   El objetivo de este festival  era lograr la reflexión en el público sobre diferentes temas, como el veganismo, la diversidad sexual, la educación sexual integral (ESI), la ideología de género y el feminismo en la sociedad mediante obras de teatro, videos cortos y debates que contaron con la participación de los presentes.

     El evento estuvo a cargo de Roxana Santillán, licenciada y profesora de filosofía, también directora general de la organización de TEDxVicenteLopez; junto a un equipo capacitado en diferentes áreas desde artísticas hasta técnicas, logrando su objetivo, fomentar un pensamiento crítico en los presentes,  que se pudo notar durante los dos debates que se realizaron. 

Al finalizar el encuentro, dieron algunos detalles de los preparativos  para el año próximo, que traerá interesantes  novedades, despertando  grandes expectativas en el público asistente.

Cobertura periodística de María Cecilia Rodríguez Cevallos, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social.

"JOKER" UN ESTRENO QUE INVITA A LA REFLEXIÓN

    El 3 de octubre se estrenó en Argentina la película “Joker” dirigida por Todd Phillips, que fue el director de la trilogía cómica  ¿Qué pasó ayer? y protagonizada por Joaquín Phoenix, un actor reconocido por participar en diferentes producciones.

   Nada apuntaba por su trayectoria a que este director fuera a hacer una película de superhéroes demasiado destacable, sin embargo  esta película  está revestida de interés especial porque utiliza uno de los personajes más icónicos de los comics, el gran villano de Batman que han interpretado varios actores, entre ellos Heath Ledger, quien recibió un premio Oscar en el 2008 como mejor actor de reparto en "El caballero de la noche".

   El film cuenta la historia de Arthur Fleck, un payaso que tiene problemas mentales, es pobre, vive cuidando a su madre y sueña con visitar el programa Live With de su ídolo que está interpretado por Robert De Niro y que tiene un final lamentable.

    Al pobre Arthur, la sociedad no lo comprende, en su trabajo se ríen de él, la gente le pega por la calle y su enfermedad mental hace que todo sea más difícil para él. 

  Es una figura trágica que acabará convirtiéndose en Joker por culpa del contexto social en que se encuentra y desde ese lugar envía  un mensaje contundente  a la sociedad de EEUU, que está regida por un sistema económico liberal, que crea monstruos, porque no los comprende y tampoco los ayuda.  

   La desprotección se manifiesta en el recorte de los presupuestos de los ayuntamientos como ocurre explícitamente en esta historia,  cuando el ayuntamiento de Gotham,  hace que se terminen las ayudas sociales con las que Arthur Fleck está recibiendo terapia y medicación. 

  Es una crítica explícita al sistema económico de EEUU incluida en  una película de superhéroes, que explica el villano que ha creado la sociedad capitalista pero que también acaba celebrándolo un poco. 

   Este Joker es capaz de iniciar un movimiento que inspire a una sociedad que está en crisis a decisiones destructivas. En ese sentido me parece  peligroso el mensaje que puede lanzar, porque induce a la violencia, ya que muestra a un Joker que asesina sólo a los que se lo merecen, lo que evidencia uno de los problemas que está viviendo la sociedad actual: la justicia por mano propia.

    Por otro lado, me parece muy meritoria la actuación de Joaquín Phoenix ya que se entrega totalmente con una interpretación física, monstruosa, histérica e histriónica en esta película, donde probablemente se encuentre a la altura de Heath Ledger.

Cobertura periodística de Estefany Vargas Jeri, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura de Comunicación Social.

UN TALLER AREAL INTEGRADOR VIVENCIAL PARA ESTUDIANTES

    El día sábado 5 de octubre en el Instituto Superior Formación Docente N°77, en la sede de Armenia 2449, se llevó a cabo el primer T.A.I.N del año para los estudiantes de las carreras de Educación Especial. Concurrieron los estudiantes de las cuatro modalidades: Intelectual, Sordos e hipoacúsicos, Ciegos y Neuromotores.

     Debemos destacar que es el primer TAIN para los estudiantes, ya que en otras gestiones del instituto nunca se había realizado uno.  En los años anteriores se realizaron Talleres Areales Integradores, en los cuales sólo estaban convocados los profesores. 

   El TAIN es un espacio que forma parte de nuestra formación docente y es nuestra obligación asistir para poder formarnos y capacitarnos como futuros educadores.

   

   El Taller Areal Integrador de estudiantes se inició a las 9 hs  en el salón de actos, donde el nuevo director del Instituto Prof. Luis Bidegain dio una charla sobre conceptos vistos en clase.  

    Se habló de la importancia del vínculo del docente con sus estudiantes, a quienes debe darles la posibilidad de ser autónomos.  

    Recalcó el directivo que los tres pilares para el desarrollo de un niño son: Salud, buena alimentación y descanso.

    Durante el encuentro se abrió pasó al debate entre los estudiantes y el  coordinador.

   

    A las  10:30 hs  se realizó un break donde se ofreció café con galletitas y lo recaudado será destinado a las actividades de la Asociación  Cooperadora.

     La jornada terminó al mediodía con un ejercicio de relajación dirigido por el directivo a cargo, donde los estudiantes se recostaron en el suelo y tenían que seguir las pautas indicadas.  Había música para crear un ambiente relajante .

   Resultó una experiencia enriquecedora para todos los presentes, que firmaron la lista de asistencia por curso.  

Cobertura periodística realizada por Antonella Ferreita y Carolina Fueyo, estudiantes de 3º Año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales.

UN TAIN DOCENTE CON PROYECTOS

    El sábado 5 de octubre a las 9 hs se llevó a cabo el Taller Areal Integrador en la sede de Armenia 2449 con una nueva modalidad diseñada por el equipo directivo.

    Se brindó simultáneamente un Taller Areal para docentes de los Profesorados de Educación Especial de las distintas orientaciones a cargo del Regente Prof. Roberto Rossemblum y un taller vivencial para alumnos sobre "Modalidades de Intervención en la Práctica  Docente" a cargo del Director del establecimiento Prof. Luis Bidegain.  En ambos talleres hubo un breve intervalo de descanso para adquirir productos del buffet  organizado por la Asociación Cooperadora, para la recaudación de fondos.

    El Taller Areal de docentes se inició, a pedido del Regente, que lo coordinaba,  con la presentación de los asistentes que indicaron la  carrera,  año y asignatura en que se desempeñan.  

  

    El Regente aclaró que se organizarán Talleres Areales por años durante los sábados, lo que implica que si un docente tiene dos horas de TAIN por trabajar en más de una asignatura deberá asistir dos sábados del mes para cumplimentar la carga horaria. 

 

Se recalcó que el TAIN es una instancia de formación obligatoria para los alumnos y será calificada en el Espacio de la Práctica y una instancia de asistencia obligatoria para el docente.

  Se informó que el SADIS se implementará a partir del próximo ciclo lectivo por lo que en el presente continúa la cumplimentación del avance académico en las planillas impresas para tal fin.

   Se aclaró la importancia del cumplimiento de las correlaciones para la inscripción en asignaturas y mesas de examen y la adecuación de estas instancias a la normativa provincial vigente y su planteo en el CAI.

    El Regente repartió las disposiciones impresas para el TAIN de cada año para que a partir de ellas, se programaran actividades acordes con el marco establecido y los docentes se dividieron en cuatro comisiones donde se trabajó el cronograma de actividades para los Talleres Areales Integradores del ciclo lectivo 2020.

 La comisión estaba integrada por los profesores correspondientes a cada año de la carrera que compartían actividades con sus colegas de las otras modalidades del mismo año. 

 Yo formé parte de la comisión de 3º año donde se incorporaron actividades a realizar con los alumnos en los distintos talleres próximo ciclo lectivo, referidas a: Redes para la inclusión con mapa de recursos, la constitución del equipo transdisciplinario con roles, funciones y normativas, técnicas de abordaje del sujeto con discapacidad, socialización de propuestas lúdicas favorecedoras del aprendizaje, lengua de señas y comunicación alternativa, análisis de intervenciones y propuestas con recursos didácticos y arte, salud y educación. 

   Con posterioridad se efectuó una puesta en común de las propuestas de los distintos años, donde se enfatizó la importancia de la praxis docente.  

   A las 12,30 hs se dio por finalizada la reunión, entregando los presentes por año una recopilación de las propuestas de TAIN diseñadas.    

   

ELECCIONES ESTUDIANTILES Y FIESTA DE LA DEMOCRACIA

   El viernes 4 de octubre finalizaron las elecciones que se llevaron a cabo desde el 30 de Septiembre para renovar la Comisión Directiva del Centro de Estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°77 y el Claustro Estudiantil del CAI.

    La votación  se realiza una vez por año. Durante esos días, tanto los estudiantes, los docentes, como el director Luis Bidegain, convocan a participar en las elecciones debido a la importancia que tiene el Centro de Estudiantes, ya que representa los intereses de quienes cursan las diversas carreras que ofrece el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77. 

 Las urnas estuvieron disponibles en las tres sedes del Instituto: Armenia, Francia y Centro Universitario Vicente López.

   Sólo se presentó una lista: “Unidad 77”, la cual está integrada solamente por mujeres, todas estudiantes, de distintas carreras. 

   Para llevar a cabo el proceso eleccionario, se formó una Junta Electoral con el objetivo de garantizar la transparencia  y orden. 

   La junta estuvo formada Micaela Ovejero, Cristian Gómez, Aldana Muzzio, Romina Sosa, Mercedes Capo, Luana Núñez, Nicolás Berazategui y Patricia Soraide.

   Con la finalización de las votaciones también se llevó a cabo la “Fiesta de la democracia” en la que hubo hamburguesas, tanto de carne como veganas, para comprar y gaseosas, a precios populares. 

  Esto se realizó en las tres sedes y la recaudación estuvo a cargo de la Asociación Cooperadora y Tesorería. Lo recaudado será  para las propuestas y proyectos del Centro de Estudiantes. También se invitó a los estudiantes a pintar el micro cine.

 

  El recuento de votos se realizó a las 21 hs. logrando la lista que se postulaba una amplia adhesión.

Cobertura periodística de Cintia Bracamonte, Romina Portela y Patricia Soraide, estudiantes de 3º Año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales 

ELECCIONES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES CON ACTIVIDADES PROGRAMADAS

   Se llevó a cabo la votación  para  la  renovación de representantes del Centro de Estudiantes desde el 30 de septiembre  hasta el 4 de octubre. 

   Luego de cinco días de votación en la que participaron los estudiantes de las tres sedes, se eligieron las nuevas autoridades para el Centro de Estudiantes, con  la asistencia del equipo directivo del Instituto de Formación docente y Técnica Nº 77 y  los estudiantes que participaron, para construir un centro cada vez más democrático.

   El  viernes 4 de octubre en la sede Armenia se realizaron una serie de actividades convocadas por el Centro de Estudiantes del establecimiento y se hizo el conteo de votos, fiscalizado por el Director del Instituto Prof. Luis Bidegain.  

    La votación dio como resultado  la elección de las siguientes integrantes del Centro de Estudiantes:

Presidenta: Tatiana Ortiz (Estudiante de  la Tecnicatura en Comunicación Social)

Vicepresidenta: Rosa Gruñeiro (Estudiante de la Tecnicatura en  Trabajo Social)

Secretaria: Camila Ferreiro (Estudiante del Profesorado de Educación Especial Intelectuales) Tesorera: Guadalupe Apdelgani (Estudiante del Profesorado de Educación Especial)

1°Vocal: Nicole Rueda- (Estudiante del Profesorado de Educación Especial).

2°Vocal: Carina Juárez (Estudiante del Profesorado de Educación Especial).

3°Vocal: Giuliana Gambino  (Estudiante de la Tecnicatura en Comunicación Social).

4°Vocal: Sofía Gredillas- (Estudiante de la Tecnicatura en Comunicación Social)

5°Vocal: Mailen Sarabia- (Estudiante del Profesorado de Educación Especial )

6°Vocal:  Daniela Portela (Estudiante de la Tecnicatura en Comunicación Social)

7°Vocal: Maria Sol Cozzi (Estudiante de la Tecnicatura en Comunicación Social).

 8°Vocal: Roxana Escurra (Estudante de la Tecnicatura en Comunicación Social).

9°Vocal: Yamila Climente- (Estudiante de la Tecnicatura en Trabajo Social).
Consejera Docente: Prof. Julieta Gomez .

   El Centro de Estudiantes es un órgano democrático, que representa los intereses de los estudiantes. Resulta importante para representar las voces de los estudiantes, cuando existen inconvenientes en su cursada para que sean escuchadas por docentes y directivos. Es por ello, que el mismo está abierto a cualquier crítica constructiva y/o sugerencias.

   Es admirable el trabajo en equipo del Centro de Estudiantes, por esto se enfatiza la importancia de ir a votar para que haya un Centro de Estudiantes.   Se vota una vez al año, y lo puede hacer cualquiera que cumpla los requisitos  solicitados en el estatuto.

     El viernes 4 de octubre hubo un evento en la sede Armenia, donde se terminó de arreglar y pintar el microcine, mientras algunas alumnas se dedicaron a vender hamburguesas y gaseosas hasta finalizar el conteo de votos.

    El buffet se realizó las tres sedes y la recaudación estuvo a cargo de la Asociación Cooperadora y Tesorería. Lo recaudado se destinará  para las propuestas y proyectos del Centro de Estudiantes. 

   Cabe destacar que toda la organización estuvo a cargo de los estudiantes de las carreras de Educación Especial, Comunicación Social y Trabajo Social.

   El Centro de Estudiantes  es un espacio, cuyas integrantes, hacen hincapié en la resolución de problemas, ya sean económicos o por motivos personales, para que nadie se quede sin la posibilidad de seguir cursando y que todos los alumnos puedan sentirse acompañados y respaldados en su trayectoria educativa. 

   El Lema de Unidad 77 es: “Por una Educación Pública, Inclusiva y de Calidad”.

   Todo tipo de evento o información relevante de las Carreras se difunde también a través de las redes sociales como instagram y Facebook. El link para acceder es: 

       https://www.facebook.com/centroestudiantes77/

Cobertura periodística realizada por Brenda Boccalandro, estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social