El día
sábado 16 de abril se convocó a estudiantes y profesores a participar del
segundo TAIN del año, desde las 9:00 hasta las 13:00 hs en la sede ubicada en Armenia 2449 en Munro.
En esta ocasión se realizó un Taller informativo sobre la caracterización de Discapacidad Visual a cargo de las alumnas de los últimos años del Profesorado de Educación Especial con orientación en ciegos y disminuídos visuales: Rosa Vanesa Cuello, Jimena Garay, Daniela Maciel, Vanesa Herrera y Flavia Oliva coordinadas por las profesoras Andrea Soledad Font y Mabel Alicia Vacani
La
bienvenida a los concurrentes estuvo a cargo de la profesora Mabel Vaccani, quien
luego presentó a Flavia Oliva que comenzó a hablar sobre baja visión, aportando
datos muy impactantes. Según la OMS hay 285.000.000 personas con
discapacidad visual, 39.000.000 de ciegos y 246.000.000 de baja visión en todo
el mundo.
La existencia de niños con baja visión es del 10% del total de la
población, la pérdida visual severa se da en 1.000.000 de niños y la pérdida
visual moderada en 8.000.000 de niños. En la escuela primaria hay 4.000.000 de
alumnos con discapacidad visual según los censos realizados en el 2010.
A
continuación Gisela Garay presentó un simulador sobre las diferentes patologías
existentes en la discapacidad visual. Luego se realizó una actividad
en la que participó la profesora Andrea Font y alumnas asistentes, que quisieron intervenir, que consistía en orientación y movilidad. Se explicó que la orientación permite ubicar en el espacio al no vidente con información sensorial que le brindan sus otros sentidos y la movilidad es la capacidad que posee de desplazarse de un lado a otro.
Las participantes se vendaron los
ojos y se les entregó un bastón para demostrar cómo se debe acompañar a una
persona ciega en cualquier lugar. Se informó que para asistir en la movilidad en la vía pública a un no vidente, éste se lo toma del hombro o del codo del acompañante. El ciego va detrás del que lo conduce. El proceso de orientación y movilidad es individual y funcional.
En el transcurso del taller se presentaron tres videos: el primero donde un simulador mostraba como se ve la imagen en cada una de las patologías visuales, el segundo donde una de las alumnas expositoras entrevistaba a una niña ciega en la Escuela Especial a la que asistía y el tercero titulado "Las cieguitas de Mabel en acción" donde se mostraba una práctica de movilidad realizada por las alumnas en la zona con los ojos vendados y el bastón.
La actividad final consistió en la exposición y exploración de los distintos materiales didácticos que
son utilizados en las aulas. Éstos deben estar adaptados a las diferentes
necesidades de personas con discapacidad visual. Se puntualizó que hay que fijarse en los contrastes al elaborar el material y tener en cuenta las preferencias del alumno.
El cierre
del taller estuvo a cargo de las profesoras Mabel Vaccani y Andrea Font, que además de plantear la importancia de la formación docente en esta discapacidad para promover la inclusión educativa del no vidente, brindaron el link Presentación de la Discapacidad visual, donde pueden acceder a mayor información.
Posteriormente en el espacio de debate, los asistentes expresaron sus felicitaciones a las alumnas disertantes y a las profesoras coordinadoras por el compromiso profesional con que desarrollaron el taller.
Cobertura periodística realizada por Nahir González y Daniela Centurión, alumnas de 3° Año del Profesorado de Educación Especial Intelectuales